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【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:

(1)實驗前,將左側注射器推到底,將右側注射器從15ml刻度拉到20ml刻度處,然后松開手一段時間,活塞移到________ml刻度處,說明氣密性良好。

(2)為了保證裝置中的氧氣被完全耗盡,紅磷的用量應確保___________,實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約 _____________ mL。

(3)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ______________;寫出該反應的表達式 _________。

【答案】15過量;10使紅磷與氧氣充分接觸,耗盡氧氣;P+O2P2O5。

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【解析】

(1)如果裝置的氣密性良好,松開手一段時間,注射器內的氣體體積還是15ml,故填15。

(2)紅磷與氧氣反應,紅磷一定過量才能使氧氣全部參加反應,達到實驗目的,故填過量;空氣中氧氣的體積分數約為21%,由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,則氧氣的體積為50mL×21%≈10mL,故填10。

(3)交替緩慢推動兩個注射器能使氣體流動,從而能與紅磷充分接觸,以便耗盡裝置內的氧氣,故填使紅磷與氧氣充分基礎,耗盡氧氣;紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故化學方程式寫為P+O2P2O5

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用.

(1)地殼中含量最高的金屬元素是________(寫元素符號,下同);人體中含量最高的金屬元素是________

(2)鐵制品容易銹蝕,用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為________

(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入________,在高溫下,利用其中反應生成的________把鐵從鐵礦石中還原出來.

(4)煉鋼過程中,檢驗員提取5g鋼樣,在足量的氧氣中充分燃燒,將生成的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收,得到0.25g白色沉淀.求:①該鋼樣燃燒時生成二氧化碳的質量________;②該鋼樣中碳的質量分數________.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a__________ b__________;

(2)實驗室若加熱高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置選用__________,寫出該反應的文字(或符號)表達式__________;選用排水法收集氧氣理由是__________,若用向上排空氣法收集該氣體,驗滿的方法為__________;

(3)實驗室選用氯酸鉀、二氧化錳混合加熱制氧氣時,卻誤將高錳酸鉀當成二氧化錳放入,導致生成氧氣的質量____________(選填“增多”、“減少”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】書寫下列化學反應的文字表達式或符號表達式并注明反應類型

(1)加熱高錳酸鉀 ___________________________________________________

(2)紅磷在氧氣中燃燒 _______________________________________________

(3)鐵在氧氣中燃燒 ___________________________________________________

(4)加熱銅片_______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低濃度,課外活動小組的同學們又進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞 b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,小紅等同學進行了以下探究活動,請你一同參與。

(1)實驗時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹,這個過程屬于________變化。

(2)小明同學實驗時,瓶底放了少量水,但集氣瓶仍炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因________。

(3)探究直徑為0.38mm的鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內容)取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗,實驗現象如下表所示:

O2的體積分數

90%

70%

65%

60%

55%

實驗現象

燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功

燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(實驗結論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數為60%,且氧氣濃度越大,燃燒現象越________。(填“劇烈”或“不劇烈”);

(實驗拓展):(4)上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是否合理,請說出理由?

________(填 “合理”或 “不合理”),理由:________

(5)小紅對小明的實驗進行了改進,并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系進行了如下探究。

實驗操作

實驗現象

解釋與結論

實驗①:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒

零星的

火星

①寫出鐵燃燒的文字或符號表達式:____;

②鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關系為________

實驗②:取直徑0.20mm,含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的

火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明反應后組氣瓶內余的氣體,既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預期目的可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配置一定質量分數的硝酸鉀溶液,經實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數據.

溫度

溶解度(水)

請根據表中的數據,在如圖的坐標圖中描點、繪制硝酸鉀溶解度曲線_________

時,點表示硫酸鋰的________溶液(選“飽和”或“不飽和”),若要將點硫酸鋰從溶液中結晶析出,可采用________

時,有質量分數為的硝酸鉀溶液,需要配置質量分數為為硝酸鉀溶液.

溫度

質量分數

①計算:配置質量分數的硝酸鉀溶液,需要:質量分數為的硝酸鉀溶液的質量為________.體積為________(精確到),蒸餾水的體積為________(水的密度近似看做).

②量。河昧客卜謩e量取所需的硝酸鉀溶液和蒸餾水,倒入燒杯中.

③混均:要用到的儀器是________(填字母).

④配置好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣。根據所學知識回答:

(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數為________,常溫下碳的化學性質________,(填“活潑”或“不活潑”)。

(2)圖②、③、④對應三種碳單質:圖②單質的名稱是________,圖③單質的名稱是________,圖④單質的化學式是________。

(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為________。

(4)實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳,則需要改正的一點是________,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________,將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,反應的化學方程式是________。

(5)用制取的二氧化碳進行如下實驗:

①實驗(II)中溶液變________色。

②實臉(III)中加熱之后溶液又變?yōu)?/span>________色,用化學方程式解釋出現此現象的原因________。

(6)工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸______?

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