下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 .如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 .
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用 .
(6)B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為 (填儀器名稱).
(1)①酒精燈;②集氣瓶.(2) B ; 過(guò)氧化氫水+氧氣 D (3) A ;
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 .把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.(4) b (5) B ; D (6)分液漏斗或注射器.
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱應(yīng)選用B,若要收集較為純凈的氧氣最好選用D,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱發(fā)生裝置應(yīng)選用A,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.若將F裝置內(nèi)裝滿水則氣體應(yīng)從b進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的時(shí)候不需要加熱所以發(fā)生裝置應(yīng)選用B,B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器都可以。
考點(diǎn):氧氣的制取
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)七校聯(lián)誼九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.加碘食鹽 B.冰水混合 C.可樂(lè)飲料 D.酸酸乳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考物理化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
(6分)根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)表示):
(1)雙氧水(H2O2)是一種無(wú)色液體,可發(fā)生如下反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑。在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中;煊猩倭柯然瘹浜退魵。C裝置用于除掉水蒸氣,可選用 做干燥劑(填名稱)。利用D裝置除掉氯化氫時(shí),選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液,已知NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、H2O、CO2。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,生成的氣體通過(guò)凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是 (填導(dǎo)管接口序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將混有少量氧化銅的鐵粉,加入到盛有稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,此時(shí)過(guò)濾,則得到的濾液中可能存在的溶質(zhì)是
A.HCl B.CuCl2 C.FeCl2 D.CuO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.將木頭鋸斷 B.鐵生銹
C.瓷碗打碎 D.水受熱變成水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).
(1)國(guó)家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時(shí)宜 (填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.
(2)由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作可知,生活中喝茶,茶杯蓋應(yīng) 放在桌上才更衛(wèi)生些。
(3)即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10(粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物)允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3(24小時(shí)平均值).結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的 (填“大”或“小”);
(4)請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括
①實(shí)驗(yàn)溫度;②H2O2的濃度;③催化劑質(zhì)量;④FeCl3與CuCl2的顆粒大。
A.①② B.②③ C.全部 D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶油田教育中心初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)實(shí)驗(yàn)室欲用含雜質(zhì)的粗鹽配制50g 5%的NaCl溶液,用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),乙實(shí)驗(yàn)為配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。
回答下列問(wèn)題
(1)甲實(shí)驗(yàn)的步驟為 (填序號(hào)),
(2)乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”“不變”)
(3)經(jīng)過(guò)甲實(shí)驗(yàn)提純后的食鹽還含有少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性雜質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器對(duì)粗鹽樣品進(jìn)一步提純,提純步驟如下:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題
1.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②和④中所加的試劑依次為 、 .
2.步驟⑥中加入過(guò)量鹽酸的目的是 .
3.寫出步驟③所涉及的反應(yīng)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)(10分)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)二氧化碳分子 ;
②兩個(gè)銅原子 ;
③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià) 。
④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ;
⑤氯離子 ;
(2)(6分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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