下圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
  
    （1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的          等發(fā)生了化學反應。
    （2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學方程式為                         。
    （3）鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為               。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗目的。實驗中發(fā)生反應的化學方程式為                         。

  


  答案   鋁不易生銹的原因是鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜；排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學。請回答以下問題：

（1）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品，所充入的氣體可能是         。

（2）日常生活中，用鋁作為制做炊具的材料是因為             ，鋁制的水壺使用后無需用鋼絲球擦拭干凈，是因為                              。

（3）用洗滌劑來去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了         作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是              。當關(guān)閉燃氣閥門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬鎂可用于火箭、飛機、輪船的制造。鎂在現(xiàn)代材料工業(yè)中需求量逐漸增大。海水中含有約0.129%的鎂元素，僅次于氯化鈉，總儲量約1 800億噸，開發(fā)潛力很大。

(1)在提取鎂的生產(chǎn)過程中，需要濃縮海水，提高海水中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)，你認為既環(huán)保又經(jīng)濟的方法是                            ；

(2)濃縮海水中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)為9.5%，求要將150噸濃縮海水中MgCl2都轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，理論上需要Ca(OH)2多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的，也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究

【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮氣作用而“生銹”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）     查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應，生成咖啡色物質(zhì)。

（二）   實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。

猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                    。

【反思與評價】

     （1）在②～⑤四種猜想中，你認為猜想         （填代號）最不合理，原因是                           。

     （2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其原因是：                       。

【應用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是：                                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

                                                            

        A                                    B          C

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是                                   。寫出CO還原Fe2O3的化學方程式　                                 　    ；

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是　                  　；方程式                        

（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是                       

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。

　�。�1）請你幫助該學生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容：

編號

操作方法

實驗目的

A

加熱烘干試管，小心放入鐵釘，塞上塞子

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

                               

                               

C

                                   

                                    

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

　�。�2）一周后，編號為           的試管中的鐵釘最易生銹。

　�。�3）用相同材料制作，經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是：                                                      。

（4）在焊接鐵管時，為了使接口更加牢固，常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹，該反應的化學方程式為                                                          。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語及結(jié)構(gòu)表達不正確的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 A．Ｎａ＋的結(jié)構(gòu)示意圖：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．C60的分子結(jié)構(gòu)：　　

   C．4個氮原子：2N2                D．酒精的化學式：C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：


KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線，右圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是         （填m或n）。20℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是              （計算結(jié)果保留整數(shù)）。

（2）如右圖2所示，20℃時，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放     

入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。

加入的物質(zhì)可能是下列中________（可多選）。

A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體      

C．冰塊            D．硝酸銨固體            

（3）今年我區(qū)進行了部分學生化學實驗操作考試，題目之一是“配制40g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

①稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是           (填序號)。

A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)

C．右盤中減少砝碼                D．左盤中增加食鹽

②量取水時，如果按照圖B方法讀數(shù)，會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)           (填“偏大”或“偏小)。

③C中用玻璃棒攪拌的目的               。若配制過程中，轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌子上，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)

           (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

④在D中細口瓶所貼的標簽上寫出合適的內(nèi)容。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人體缺乏維生素C可能得壞血�。S生素C的化學式是C6H8O6，在新鮮的水果、蔬菜中含量都較高．某研究性學習小組測定了某品牌橙汁的維生素C的含量，過程如下：取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應，恰好完全反應時消耗碘溶液25.40g．

試計算：該橙汁中維生素C的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.01%）（反應的化學方程式C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI）

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