8．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四濺，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．煤如果不完全燃燒，則排放出的有毒氣體是（　�。�
A．三氧化硫碳和一氧化碳B．一氧化碳和二氧化硫
C．三氧化硫和二氧化碳D．二硫化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．燒烤、油炸食品中含有有毒、有害的致癌物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式C3H5ON）．試計算：
（1）丙烯酰胺分子的相對分子質(zhì)量是71；
（2）丙烯酰胺分子中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比是36：5：16：14；
（3）丙烯酰胺分子中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是19.7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需的儀器．

（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用坩堝鉗．（寫儀器的名稱）
（2）除去渾濁的河水中難溶性的雜質(zhì)所用到的儀器是hf．（寫序號）
（3）在（2）組實驗操作中缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒．（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：
（1）寫出E、F的化學(xué)式：ECO；、FC；
（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
A→DCaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
C→ACO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖裝置有多種用途，請回答下列問題．
①若用排空氣收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的a（填a或b，下同）端通入．
②若要排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的b端通入．
③若用排水法收集O2，應(yīng)先將瓶內(nèi)裝滿水，然后將O2從b端通入．
④若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，可將該裝置倒置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同．C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，E為暗紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是白色固體．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2，BH2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；③4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5，
（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．
（4）利用反應(yīng)③設(shè)計的實驗可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（填實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)小組要研究金屬的性質(zhì)及合金的組成．
（1）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習金屬的性質(zhì)．
已知下列三組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液    C．Mn和FeSO4溶液
寫出Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（2）測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)
①甲同學(xué)取銅鋅合金粉末65g放于燒杯中，再加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)量為164.6g，請通過計算求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
②乙同學(xué)利用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）；
Ⅰ．連接裝置并檢查裝置氣密性；
Ⅱ．加入藥品和水；
Ⅲ．記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
Ⅳ．由A向B中滴加試劑至過量；
Ⅴ．待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，
計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
Ⅵ．將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重，稱得剩余固體質(zhì)量為W g．
回答：
A儀器的名稱為分液漏斗；
乙同學(xué)在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，其目的是：加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分；
為使測得的氣體體積更精確，記錄C中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、C中的液面相平；
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算，該步驟是：測量銅鋅合金樣品的質(zhì)量；
乳膠管E的作用是防止分液漏斗中液體進入試管導(dǎo)致測量的氫氣體積偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．石墨導(dǎo)電B．金剛石切割大理石
C．干冰變?yōu)槎趸細怏wD．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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