(2011•張掖)“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究.

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化

[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

 

 

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是________;

(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:____________________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32不存在的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

_______________________ 

 

________________

生成物中沒(méi)有CO32

(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈___________性;

[表  達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________

【答案】

實(shí)驗(yàn)一(1) 氧氣 

(2) 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量 .

實(shí)驗(yàn)二  (1)實(shí)驗(yàn)步驟: 向反應(yīng)后的試管內(nèi)滴加稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 沒(méi)有氣泡生成 

(2)堿         2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•張掖)圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

 

(1) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________,

(2) 實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

(3) 實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是___________,若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從_______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______________.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•杭州)人體注射葡萄糖溶液可以補(bǔ)充能量,葡萄糖(C6H12O6)在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出能量.若1000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,計(jì)算:

(1)理論上至少消耗O2多少克?

(2)多少升空氣中含有這些質(zhì)量的氧氣?

(相對(duì)原子質(zhì)量:H:1,C:12、O:16,O2密度按1.43克/升計(jì),計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

 

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(1)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K:I:O=________________;

(2)__________mg碘酸鉀中含有20mg碘.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅張掖卷)化學(xué) 題型:填空題

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(2) 實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

(3) 實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是___________,若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從_______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______________.

 

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(2011•張掖)圖標(biāo)出的是有關(guān)熱水瓶的組成物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

 

 

(1) 所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是______(寫一種即可),為有機(jī)合成材料的是_____.

(2)  可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱)______除去瓶膽內(nèi)壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3).

 

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