在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　　）

A. 用澄清的石灰水來檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

C. 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿 D. 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸

A 【解析】 本題可以根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，將錯(cuò)誤答案排除；A、用澄清的石灰水來檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳，正確；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、驗(yàn)滿時(shí)，必須將燃著的木條放在集氣瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因?yàn)橄×蛩岷褪沂磻?yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說法正確的是

A. 丙可能是單質(zhì)

B. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

D. 若消耗3g的乙，則生成17g的丙

D 【解析】 試題此題根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后所占的百分比的增減來判斷反應(yīng)物、生成物，首先可推知反應(yīng)前丙的含量為6%，反應(yīng)后乙的含量為8%，再根據(jù)甲由70%變?yōu)?2%，質(zhì)量減少了，說明是反應(yīng)物，乙由14%變?yōu)?%，質(zhì)量減少了，說明是反應(yīng)物，丙由6%變?yōu)?0%，質(zhì)量增加了，說明是生成物， 故反應(yīng)可表示為：甲 + 乙 → 丙，A、丙是發(fā)生化合反應(yīng)的生成物，所以不可能是單質(zhì)，錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測(cè)試 題型：單選題

將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o色．下列圖象能表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. B. C. D.

D 【解析】 A．每65份質(zhì)量的鋅會(huì)置換出216份質(zhì)量的銀，會(huì)置換出56份質(zhì)量的鐵，所以溶液的質(zhì)量是先減小，然后增大，最后不變，故A錯(cuò)誤；B．鋅是先置換銀，然后再置換出鐵的，所以鐵的質(zhì)量不能從零開始，故B錯(cuò)誤；C．溶液中鋅元素的質(zhì)量是從零開始逐漸增大，然后不變的，故C錯(cuò)誤；D．每65份質(zhì)量的鋅會(huì)置換出216份質(zhì)量的銀，會(huì)置換出56份質(zhì)量的鐵，所以固體的質(zhì)量是先增大，然后減小，最后不變，...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測(cè)試 題型：單選題

水中含有少量不溶性雜質(zhì)，凈化水可選用的方法是(   )

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 沉降 D. 消毒

A 【解析】 過濾能除去水中不溶性的固體，蒸餾是凈化程度最高的方法，沉降是加明礬吸附把小顆粒泥塵聚集成大的，沉淀下來。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示，將三支充滿二氧化碳的試管分別倒立在盛有水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題：

（提示：圖示中呈現(xiàn)的是實(shí)驗(yàn)過程中的試管內(nèi)液面的高度，不是最終的現(xiàn)象）

(1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)證明A中二氧化碳能與水反應(yīng)的方法是________ 。

(3)是否可以通過上述實(shí)驗(yàn)中的最終現(xiàn)象，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，其理由是________。

澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)液面上升；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；用拇指堵住試管口移出水面后正立，向試管內(nèi)滴入2-3滴紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)紅色；可以通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C證明。其理由是C與A對(duì)比，除含有等量的水之外，又含有氫氧化鈉，而C中進(jìn)入試管內(nèi)液體的液面又高于A中的液面，故可以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng) 【解析】 試題由題意可知： (1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時(shí)一定不需要用到的儀器是（）

A. 分液漏斗                B. 錐形瓶                   C. 酒精燈                    D. 集氣瓶

C 【解析】 A、制取二氧化碳可以用到分液漏斗，故B不符合題意；B、制取二氧化碳可以用到錐形瓶，故B不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，所以不用酒精燈，故C符合題意；D、收集二氧化碳的裝置可以用集氣瓶，故D不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，請(qǐng)回答下列問題：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為　________ ．

（2）可以說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ， 可以說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ．

（3）請(qǐng)舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：________ ．

4P+5O22P2O5銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷不燃燒關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，火焰熄滅（其他合理答案也可） 【解析】 (1)白磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；故化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；(2)銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，二者溫度都達(dá)到了其著火點(diǎn)，就是因?yàn)闊崴械陌琢讻]有與氧氣接觸；故填：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒，...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是一氧化碳還原氧化鐵的煉鐵原理示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在A、B處可觀察到的現(xiàn)象是________ ．

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法：________ ．

紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁；加裝尾氣處理裝置 【解析】 (1)一氧化碳具有還原性，A中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，B中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，在A、B處可觀察到的現(xiàn)象分別是紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁；(2)一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中去，圖中沒有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置，應(yīng)加裝尾氣處理裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測(cè)試卷 題型：單選題

為了探究溫度對(duì)酶活性的影響，需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①取3支試管，編號(hào)并各注入2毫升淀粉溶液；

②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液，搖勻后，再將3支試管分別放在冰塊．沸水和37℃水中維持溫度5分鐘；

③向各試管滴入1滴碘液；

④將3支試管分別放在冰塊．沸水和37℃水中維持溫度5分鐘；

⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

以上實(shí)驗(yàn)步驟最合理的順序應(yīng)為(　　)

A. ①→④→②→③→⑤  B. ①→②→④→③→⑤

C. ①→②→③→④→⑤  D. ①→③→④→②→⑤

B 【解析】 為了探究溫度對(duì)酶活性的影響，首先要控制實(shí)驗(yàn)的溫度，其次注意指示劑→碘液的加入順序，最后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。 探究溫度對(duì)酶活性的影響，其實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該如下：①取3支試管，編號(hào)并各注入2毫升淀粉溶液，再加入藥品→②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分鐘，然后需控制溫度→④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘，再加入指示劑→③向各試管滴入1滴碘液，最后...

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同步練習(xí)冊(cè)答案