【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對(duì)該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(猜想與假設(shè))
猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗(yàn)證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立.
同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是____________________。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | __________________ | 猜想(1)成立 |
(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。
2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以______________
【答案】常溫下過氧化氫分解緩慢,產(chǎn)生的氧氣少,不能使帶火星的木條復(fù)燃。過氧化氫水+氧氣有氣泡產(chǎn),帶火星的木條復(fù)燃密封催化加熱
【解析】
(1)常溫下過氧化氫在沒有催化劑的條件下分解緩慢,產(chǎn)生的氧氣少,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故不能說明不剩余過氧化氫;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)猜想(1)成立,說明有氧氣生成,故可以看到有氣泡冒出、帶火星的木條復(fù)燃;
(4)試劑敞口放置會(huì)變質(zhì),要密封保存;該反應(yīng)中,加入二氧化錳后加快了反應(yīng)的速率,而二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,故二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;由實(shí)驗(yàn)可知,加熱也可能改變反應(yīng)的速率;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上.
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______;
(2)可以直接加熱的儀器是______;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是________;
(4)排水集氣法會(huì)用到的儀器是_______;
(5)量取液體時(shí),需要用_______;
(6)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由KNO3、BaCl2、NH4Cl、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種組成,為了探究該固體組成,某化學(xué)小組將固體溶于水只得到無色溶液,白色沉淀X部分溶解,對(duì)該溶液開展以下實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)步驟的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都已列出,請(qǐng)回答下列問題:
(1)原固體中一定不含的物質(zhì)有_____________________。
(2)寫出無色溶液C中含有的陽離子符號(hào)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10桂林20)將Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無色溶液編號(hào)甲、乙、丙、丁,并兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:
下列選項(xiàng)中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是:
A. Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3 B. H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C. NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3 D. H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器。
藥品:石灰石、稀硫酸、稀鹽酸
儀器如下:
(1)寫出未標(biāo)注的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號(hào)) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是_____(填化學(xué)式)。D試管中無現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)猜想1:溶質(zhì)是NaOH。
猜想2:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
猜想3:溶質(zhì)是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸 | _____ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于另一試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
(反思與評(píng)價(jià))I.小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,理由是_____。
若要驗(yàn)證猜想2成立,需將Ca(OH)2溶液換成_____溶液。
Ⅱ在實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仿生滅蚊燈(見圖)模擬人的呼吸和排汗情況,仿造蚊子喜歡的溫度、濕度和流動(dòng)空氣等環(huán)境,吸引蚊子進(jìn)入燈體,達(dá)到滅蚊的效果。
(l)人體吸人空氣中CO2的含量________(填“大于” “小于”或“等于”)人體呼出氣體中CO2的含量。
(2)從蛋白質(zhì)得到的氨基酸有20多種,甘氨酸的結(jié)構(gòu)可表示為:,則甘氨酸中含有的元素有______種。
(3)在無氧條件下,葡萄糖可轉(zhuǎn)化為乳酸(C3H6O3),則乳酸的含碳量_____(填“大于”“小于”或“等于”)葡萄糖的含碳量;葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是
A. “青蒿一握,以水二升潰,絞取汁”。屠呦呦據(jù)此提取青蒿素過程中發(fā)生了化學(xué)變化
B. 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
C. 維生素 C 具有很強(qiáng)的還原性,由此可推測(cè)能在人體內(nèi)起抗氧化作用
D. 手機(jī)電池放電是由于發(fā)生了氧化還原反應(yīng)提供了電流
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 | B 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液 | ||||
(1)涉及到的實(shí)驗(yàn)操作依次是______(填序號(hào))。 (2)蒸發(fā)過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,作用是_______。 | (1)涉及到的實(shí)驗(yàn)操作依次是______(填序號(hào))。 (2)溶解過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,作用是________。 | ||||
可供選擇的實(shí)驗(yàn)操作: | |||||
A.溶解 | B. 稱量固體 | C. 蒸發(fā) | D. 過濾 | E. 量取 | |
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