【題目】如下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且能相互轉(zhuǎn)化。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去。

試推斷：

⑴寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

D_________、乙_________。

⑵寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：

①____________________；③____________________。

⑶ ②反應(yīng)基本類型是____________。

【答案】 CO2(或CO) H2 CO2+ C 高溫2CO （或2CO+O22CO2 ） 化合反應(yīng)

【解析】本題是推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，A與B的組成元素相同，且產(chǎn)生的B能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想A是過氧化氫，B是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，C與D的組成元素也相同，因此可以猜想是一氧化碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，將以上猜想代入框圖，經(jīng)過驗(yàn)證，猜想成立。綜上所述：

⑴ D是二氧化碳或一氧化碳，化學(xué)式為：CO2(或CO)，乙是氫氣，化學(xué)式為：H2；

⑵反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；③是二氧化碳和碳在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳或一氧化碳在氧氣中燃燒轉(zhuǎn)化為二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+ C 高溫2CO （或2CO+O22CO2 ）；

⑶反應(yīng)②是碳在氧氣中燃燒生成一氧化碳或二氧化碳，該反應(yīng)同由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對(duì)石灰石進(jìn)行煅燒，并對(duì)煅燒后固體成分進(jìn)行探究。

（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行猜想。固體殘留物成分：

I. 只有氧化鈣；II. 只有碳酸鈣；III. _____________

（3）甲乙丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案探究煅燒后固體成分。

友情提示：①CaO+2HCl→CaCl2+H2O；

②Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O

③氯化鈣溶液呈中性。

方案設(shè)計(jì)

操作及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

解釋

方案一

固體物質(zhì)中

一定含有_______

用化學(xué)方程式解釋判斷理由_______。

方案二

乙同學(xué)得出

猜想II成立

該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理，理由是______。

方案三

（丙同學(xué)在一支試管中完成探究。）

猜想III成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素（實(shí)驗(yàn)過程中雜質(zhì)不能與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑

產(chǎn)生50mL氫氣

的時(shí)間/s

不同純度的鋅

稀硫酸的濃度

稀硫酸的用量/ mL

a

純鋅

30%

30

52

b

含雜質(zhì)的鋅

30%

30

47

c

純鋅

20%

30

68

d

純鋅

30%

40

50

（1）實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯苛蛩釢舛葘?duì)反應(yīng)速率的影響。
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

（3）計(jì)算9.8g純硫酸與足量的鋅完全反應(yīng)，可制得氫氣是_________克？請(qǐng)你幫他們完善計(jì)算過程：

①______________②____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)2CO＋O22CO2的敘述正確的是

A. 一氧化碳和氧氣混合就生成二氧化碳

B. 一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

C. 兩個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氧分子混合就生成兩個(gè)二氧化碳分子

D. 2g一氧化碳和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________；

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為__________（填裝置編號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)?_______填字母）

x.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

y.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

z.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

III.裝置A、B都可以用來制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______________，比較A、B兩個(gè)裝置，指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)_____________________。若用下圖裝置來制取和收集二氧化碳，請(qǐng)補(bǔ)充液體反應(yīng)物及導(dǎo)管，將下面裝置圖補(bǔ)充完整______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有氧氣、X、水和二氧化碳4種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

O2

X

H2O

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量/g

76.0

16.0

4.0

3.0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

0

40.0

47.0

下列說法正確的是

A. 表中待測的值為5.0

B. X由碳、氫、氧三種元素組成

C. 該反應(yīng)中O2與CO2 的物質(zhì)的量之比為2:1

D. 反應(yīng)生成的H2O與CO2的質(zhì)量比為40:47

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄如圖：

配制實(shí)驗(yàn)步驟1所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃鹽酸的質(zhì)量是______；

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

根據(jù)已知條件求樣品溶液中碳酸鈉質(zhì)量是多少？_________

根據(jù)計(jì)算得知D燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_____________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________，用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______________________。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是___________，用D裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O22X + 6H2O。下列說法中不正確的是

A．氨氣在常壓下液化是物理變化 B．X的化學(xué)式為N2

C．液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D．液氨屬于混合物

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