12.填寫下列表格:


白磷在空氣中燃燒


現(xiàn)象是有黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱.

本實驗可以用來測量空氣中氧氣的含量.其原理是磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣壓減小,大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中,進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積.
該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:

4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
硫在氧氣中燃燒硫是黃色的固體.反應(yīng)產(chǎn)生的火焰
是藍(lán)紫色色.
做此實驗時,最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水,因為生成物SO2有毒,為避免污染空氣,可用水吸收.該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:

S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底,使集氣瓶炸裂;
實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹.
該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:

3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
水通電制取氫氣和氧氣氫氣產(chǎn)生在負(fù)極,氧氣產(chǎn)生在正極.正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為1:2.該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:

2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑;
高錳酸鉀受熱制氧氣反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中
做催化劑.
做此實驗時,要求最后先撤導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.因為防止水槽中的水倒流進(jìn)入試管,導(dǎo)致試管炸裂.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣..

分析 根據(jù)白磷、硫、鐵絲、燃燒的現(xiàn)象及注意事項進(jìn)行分析解答;根據(jù)水通電制取氫氣和氧氣的注意事項及結(jié)論分析解答;根據(jù)高錳酸鉀受熱制氧氣的注意事項分析解答.

解答 解:
白磷在空氣中燃燒,有黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱.本實驗可以用來測量空氣中氧氣的含量.其原理是磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣壓減小,大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中,進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
硫是黃色固體,在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;做此實驗時,最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水,因為生成物SO2有毒,為避免污染空氣,可用水吸收;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體;集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底,使集氣瓶炸裂;實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
水通電制取氫氣和氧氣,正極氣體較多是氧氣,負(fù)極氣體較少是氫氣;正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為1:2;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑;
高錳酸鉀受熱制氧氣,反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中做催化劑;做此實驗時,要求最后先撤導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.因為
防止水槽中的水倒流進(jìn)入試管,導(dǎo)致試管炸裂;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
答案:


白磷燃燒,有黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱.
白磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣壓減小,大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中,進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積.

4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
黃色,
藍(lán)紫色.
生成物SO2有毒,為避免污染空氣,可用水吸收.
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體.防止高溫生成物墜落瓶底,使集氣瓶炸裂;
鐵絲可能生銹.
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
負(fù)     正1:22H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2

催化劑
防止水槽中的水倒流進(jìn)入試管,導(dǎo)致試管炸裂.高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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16.在NaClO4,[]、HClO、Cl2、HCl的排序中,按照一定規(guī)則,在[]中應(yīng)該填寫的物質(zhì)是( 。
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3.下圖是教材中驗證質(zhì)量守恒的定律的實驗,請回答相關(guān)問題:

(1)實驗一,先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱,再接觸瓶內(nèi)紅磷,其目的是點燃紅磷;
(2)實驗二,鐵與硫酸銅(CuSO4)溶液作用生成硫酸亞鐵(FeSO4)和銅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)實驗三,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X,其中X化學(xué)式為H2O,這個反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是由于裝置未密封,導(dǎo)致生成的二氧化碳逸散到空氣中未稱量;
(4)為驗證質(zhì)量守恒定律,在選擇化學(xué)反應(yīng)和裝置時應(yīng)注意的問題是如用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時,裝置應(yīng)密封.

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20.西北區(qū)域氣候中心對我省2013年3月氣候影響作出評價,3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.請回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)水分子;
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用加熱煮沸的方法降低地下水的硬度;你能用肥皂水檢驗水的硬度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物.
(3)如何防治水體污染,試舉一例廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:利用洗菜水澆花.

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7.下列制取氧氣的方法中,屬于物理變化的是(  )
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17.甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
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C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D.化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變

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4.下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
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B.蠟燭燃燒、紙撕成碎片
C.鐵生銹、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
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1.如圖為氫氣燃燒示意圖,據(jù)圖你可獲得哪些信息(最少寫3條)

(1)該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
(2)該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化
(3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.

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2.按要求完成填空
(1)如圖所示,這是一瓶用排水法收集到的無色氣體.據(jù)此請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條.
物理性質(zhì)(無色無味的氣體除外)不溶于水化學(xué)性質(zhì)不與水發(fā)生反應(yīng).
(2)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或名稱填空:
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;   
②2個氧原子2O;
③3N2O53個五氧化二氮分子;
④兩個氫氧根離子2OH-;  
⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{{Al}_{2}}$O3
⑥SO42-中數(shù)字“2”的含義是一個硫酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷
(3)現(xiàn)有①空氣 ②液氧 ③氯酸鉀 ④水 ⑤氧化鋁 ⑥二氧化硫.其中屬于混合物的是①(填序號,下同),屬于化合物的是③④⑤⑥,屬于單質(zhì)的是②.

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