13．亞硝酸鈉（化學(xué)式NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽作用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生．請你閱讀下表有關(guān)資料，并結(jié)合已有化學(xué)知識，用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉．
項目亞硝酸鈉氯化鈉
溶解性15℃時溶解度為81.5g15℃時溶解度為35.8g
熔點271℃801℃
沸點（320℃時發(fā)生分解主出有臭味氣體）1413℃
水溶液酸堿性堿性中性
方案選取的試劑實驗現(xiàn)象和結(jié)論
（1）
（2）
（3）

分析 結(jié)合題目中的表中有關(guān)資料：亞硝酸鈉的溶解性、熔點、沸點和水溶液酸堿性，并結(jié)合已有化學(xué)知識，可以用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉．

解答 解：根據(jù)題目中的表中有關(guān)資料：亞硝酸鈉的溶解性、熔點、沸點和水溶液酸堿性，并結(jié)合已有化學(xué)知識，利用：在同一塊金屬片上加熱兩種物質(zhì)，先熔化者為亞硝酸鈉；各取少量分別溶于水，用PH試紙，pH＞7的是亞硝酸鈉；各取少量分別溶于水，分別滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉．
故答案為：

 方案 選取的試劑和方法 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 （1） 在同一塊金屬片上加熱兩種物質(zhì) 先熔化者為亞硝酸鈉
 （2）各取少量分別溶于水，用PH試紙  pH＞7的是亞硝酸鈉
 （3）各取少量分別溶于水，分別滴加硝酸銀溶液 有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉

點評 了解酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，并學(xué)會結(jié)合其化學(xué)性質(zhì)，掌握鑒別常見物質(zhì)的方法技巧．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛．嗜熱細(xì)菌在65～80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuF2S2）生成硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如圖：

（1）若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示圖示的實驗操作正確的是（　　）
A．
  稱取氯化鈉		B．
   測溶液的pH值		C．
  讀取液體體積		D．
       過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個明顯的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動，以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）：
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請你補(bǔ)充猜想四：
猜想一：只有Na2SO4 　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 　猜想四：Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是四，理由是氫氧化鈉和稀硫酸不能共存
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，不能證明一定有硫酸存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某�；瘜W(xué)興趣小組選用H2SO4與下表中的四種溶液進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)條件的實驗探究．
組合序號①②③④
組合物質(zhì)稀硫酸
氫氧化鈉溶液		稀硫酸
氯化鈉溶液		稀硫酸
碳酸銨溶液		稀硫酸
氯化鋇溶液
（1）以上實驗中，不能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是②（填序號）；
（2）實驗結(jié)束后，將上述廢液倒入同一燒杯中，觀察到有白色沉淀，過濾，取少量無色濾液進(jìn)行如下探究：

綜合上述反應(yīng)，以及相關(guān)實驗現(xiàn)象推斷，無色濾液中一定含有的離子包括Cl-、Na+、OH-、Ba2+；
（3）下列有關(guān)利用實驗（2）中無色濾液的設(shè)想中，合理的是C．
A．鑒別氯化鎂溶液和硫酸鎂溶液：取樣，分別滴加少量無色濾液，觀察現(xiàn)象
B．制取氯化鈉溶液：向無色濾液中加入適量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾
C．處理實驗室中含有硫酸的廢水：向含有硫酸的廢水中加入適量的無色濾液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，寫出符合要求的一組答案．
（1）若反應(yīng)①為置換反應(yīng)，且A為單質(zhì)，則C為H2O，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）若反應(yīng)反應(yīng)①為中和反應(yīng)，②無明顯變化，反應(yīng)③有沉淀生成，A能使紫色石蕊試液變紅，則A的名稱是稀鹽酸，B的化學(xué)式為Mg（OH）2，E的化學(xué)式為NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，它們間關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．
（1）該反應(yīng)不可能屬于分解反應(yīng)和化合反應(yīng)；
（2）；若A為金屬，C為密度最小的氣體，則B可能為HCl或H2SO4（填化學(xué)式，下同）；
（3）若A為CO，C為金屬，則D為CO2
（4）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則D為Cu，并寫出化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．以下是實驗室常用的部分儀器．

（1）寫出下列儀器的名稱③長頸漏斗；⑧水槽．
（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是⑥（填一種儀器的序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）使用儀器③的目的是便于隨時添加過氧化氫溶液．

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同步練習(xí)冊答案