6.“硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(a)研磨:在研缽中將硫酸銅晶體研碎.(防止加熱時(shí)可能發(fā)生迸濺)
(b)稱量:準(zhǔn)確稱量一干燥潔凈的瓷坩鍋質(zhì)量.
(c)再稱:稱量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質(zhì)量.
(d)加熱:小火緩慢加熱至藍(lán)色晶體全部變?yōu)榘咨勰⒎湃敫稍锲髦欣鋮s.
(e)再稱:在干燥器內(nèi)冷卻后,稱量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質(zhì)量.
(f)再加熱:把盛有硫酸銅的瓷坩堝再加熱,再冷卻.
(g)再稱量:將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱量,并再次重復(fù)加熱和稱量步驟,直至兩次稱量誤差小于0.1g為止.
(h)計(jì)算:根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)你請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:托盤天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽、藥匙(填兩種).
(2)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,最少應(yīng)進(jìn)行4次稱量操作.
(3)判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過(guò)0.1g.
(4)下面是高遠(yuǎn)同學(xué)所做的1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫他完成計(jì)算,填入下面的表中.
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12.0g22.0g18.2g38%
(5)根據(jù)硫酸銅晶體的化學(xué)式,可以得出硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量應(yīng)為36%.如果高遠(yuǎn)同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,其原因可能是B、C(選填字母).
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)       
B.實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水
C.加熱時(shí)有晶體飛濺出去
D.加熱失水后露置在空氣中冷卻.

分析 研磨硫酸銅晶體應(yīng)該在研缽中進(jìn)行;
當(dāng)兩次稱量誤差小于0.1g時(shí),說(shuō)明結(jié)晶水已經(jīng)完全失去;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:托盤天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽和藥匙.
故填:研缽、藥匙.
(2)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,最少應(yīng)進(jìn)行4次稱量操作.
故填;4.
(3)判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是:最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過(guò)0.1g.
故填:最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過(guò)0.1g.
(4)晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.0g-18.2g}{22.0g-12.0g}$×100%=38%,
故填:38%.
(5)A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;       
B.實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水時(shí),會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;
C.加熱時(shí)有晶體飛濺出去時(shí),會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;
D.加熱失水后露置在空氣中冷卻時(shí),會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:B、C.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)小敏的方法可用如圖1流程表示,測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%.
(2)小華取10克樣品,用如圖2甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,根據(jù)上述數(shù)據(jù),算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符,造成這種情況的可能原因是B中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或HCl氣體.
(3)小軍用如圖2乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將30克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2丙.已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.8克/升,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,一輛載滿電石的貨車在雨中行駛時(shí)突然燃起大火,并伴有大量黑煙.某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣(CaC2)的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下列探究活動(dòng).
[查閱資料]①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體.
②乙炔(C2H2)氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙.
[猜想假設(shè)]甲同學(xué)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想:
可燃性氣體可能是:①氫氣、谘鯕狻、垡胰
白色固體可能是:①氧化鈣、跉溲趸} ③碳酸鈣
(1)你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變;
(2)其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有2個(gè)不合理之處,請(qǐng)指出并說(shuō)明理由:氣體不可能是氧氣,因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹裕咨腆w不可能是氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1:取適量碳化鈣加水,收集生成的氣體點(diǎn)燃,氣體燃燒,伴有大量黑煙,說(shuō)明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔.
請(qǐng)你指出上述操作中有一處錯(cuò)誤:點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒有進(jìn)行驗(yàn)純;
步驟2:證明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣有多種方法,寫出其中的2種并說(shuō)明預(yù)期的現(xiàn)象.
方法一:加水溶解,過(guò)濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅;
方法二:取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生.
[反思與交流]
①運(yùn)輸中做好電石的防火工作就可以避免上述事故的發(fā)生;②電石應(yīng)貯存在陰涼、干燥的庫(kù)房;③碳化鈣與水反應(yīng)可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量;④電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的相同.上述說(shuō)法中正確的是①②③(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
聞氣味
C.
制作血涂片
D.
滴加試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小柯設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

Ⅰ、(1)該裝置的不足之處是缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排到空氣中了.
(2)加熱之前,先要進(jìn)行的操作是先通入一氧化碳.
Ⅱ、為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳,小明又設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去,a、b為活塞).
(3)利用該裝置先分離出來(lái)的是一氧化碳?xì)怏w.
(4)要想得到一氧化碳,小明應(yīng)怎樣操作?關(guān)閉活塞b,打開活塞a.
Ⅲ、對(duì)于A裝置中反應(yīng)后得到的紅色固體(此時(shí)氧化銅已全部反應(yīng)完),小明進(jìn)行了以下探究.
【查閱資料】
①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).
②Cu2O是不溶于水的紅色固體,在酸性溶液中,可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+和Cu.
【提出猜想】
氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸的試管中,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論若溶液變藍(lán),則含有氧化亞銅,若溶液顏色不變,則不含有氧化亞銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過(guò)程如圖,表示氮原子表示氫原子.下列敘述正確的是( 。
A.此反應(yīng)有化合物參加
B.分子在化學(xué)變化中是可分的
C.符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是①③②
D.對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液,過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH.試計(jì)算:
(1)一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有9個(gè)原子.
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比2:4:3.
(3)計(jì)算過(guò)氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).保留兩位小數(shù).(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶
(2)常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣,應(yīng)選用的收集裝置是C(填序號(hào)),
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳易溶于水并和水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題.
(1)近年來(lái),很多農(nóng)民家中修建了沼氣池,產(chǎn)生的沼氣可以做飯、燒水,還可以取暖、照明,沼氣的主要成分是CH4
(2)鋁制品抗腐性能很好,原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,容易被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜,從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用
(3)生石灰可作干燥劑,其原因是生石灰具有吸水性,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣
(4)在硫酸鉀、碳酸氫銨、磷酸銨、明礬、碳酸氫鈉五種物質(zhì)中,可用作凈水劑的是明礬可用作復(fù)合肥的是磷酸銨
(5)日常生活中食用的米飯、面包、土豆中含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案