【題目】實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（ ）

A.試劑瓶B.錐形瓶C.燒杯D.試管

【答案】A

【解析】

A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；

B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；

C、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱加，不符合題意；

D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。
【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍色。
（1）【猜想】猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg(OH)2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是。
（2）【實驗探究】取灰黑色物質(zhì)按下列流程進行實驗：

【問題討論】
①無水硫酸銅變藍色，說明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了。
②澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了 ， 所以猜想不成立。
③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
④請你推測：鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、（寫化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成的，其理論依據(jù)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 金剛石用于制玻璃刀B. 生石灰用于干燥劑

C. 稀有氣體制成電光源D. 活性炭用作凈水劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要正確理解概念，下列說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C. 化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負(fù)價

D. 不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)保理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 冰鎮(zhèn)啤酒B. 新鮮空氣C. 優(yōu)質(zhì)燃煤D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是（　　）

A. 氧分子的大小B. 氧分子的構(gòu)成C. 氧分子間的距離D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）如圖1所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為 ， 如何檢驗 ， 該實驗說明水是由組成的。
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號）。
A.能殺菌消毒
B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
D.能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是。
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是。
某同學(xué)用檢驗所得自來水是否為硬水。
（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A． 鐵絲在氧氣中燃燒
B． 測定空氣中氧氣的含量
C． 排水法收集氣體
A集氣瓶中的水；
B集氣瓶中的水；
C集氣瓶中的水。

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