在2SO3和3SO2中，O原子個數(shù)比為（　�。�
A、3：2B、2：3
C、1：1D、1：2
考點：有關化學式的計算和推斷
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)每個分子中氧原子的個數(shù)×分子的個數(shù)=氧原子的個數(shù)分析．
解答：解：在2SO3中O原子個數(shù)為2×3=6；在3SO2中O原子個數(shù)為3×2=6；所以在2SO3和3SO2中，O原子個數(shù)比為6：6=1：1．
故選：C．
點評：本題有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng)和提高學習的積極性，難度不大，注意把握相關計算公式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量相同的下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　　）
A、CB、H2
C、SD、P

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液，不用其它試劑就不能將其鑒別開來的是（　�。�
A、Na2SO4  Na2CO3  BaCl2  HCl
B、Na2SO4 BaCl2 KNO3  NaCl
C、NaCl  HCl  NaOH  石蕊
D、NaOH  H2SO4  FeCl3  MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛飲料的易拉罐多數(shù)是鋁制品，真空包裝袋多數(shù)使用鋁箔，這都是利用了鋁的（　�。�
A、導熱性B、導電性
C、延展性D、機械強度大

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科目：初中化學 來源： 題型：

某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值可能是（　�。�
A、9B、10C、11D、12

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于鐵合金的是（　　）
A、不銹鋼B、碳素鋼
C、生鐵D、氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉
 
g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液
 
g；蒸餾水
 
g；配制時應選用
 
mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．
（3）下列操作正確的是
 
．
A．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B．將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C．將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽
（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時，
 
（填“要”或“不要”）用到玻璃棒．
（5）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應
 
．
A．增加適量氫氧化鈉固體    B．減少適量氫氧化鈉固體    C．調(diào)節(jié)游碼     D．添加砝碼
（6）（2）會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有哪些？
 

A．氫氧化鈉中有雜質(zhì)                  B．稱量時使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)           D．配制完成后移取液體時有部分濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設】猜想一：全部是CaO；         猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；     猜想四：
 
；
【實驗探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
 
．（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
 
．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：
實驗方案方案一方案二方案三
　實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁
 
寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式
 
．
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想
 
成立．
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關氧氣的性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號表示）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱①
 
，②
 
，③
 
；
（2）用E收集氧氣時，要等到氣泡
 
 放出時才開始收集．
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的驗滿方法是：
 

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，收集該氣體的裝置是
 
．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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