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【題目】A—-I為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示（只略去反應①的部分產物）。其中B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體；H為實驗室中最常見的無色無味液體。

請回答：

（1）若A在常溫下為固體，則反應①的化學方程式為________，下圖所示的儀器中，可用作該反應發(fā)生裝置的是________（填字母）；若A 在常溫下為液體，則A的化學式為________，反應①的基本反應類型是______。

（2）在金屬活動性順序中，B位于鐵的_______（填“前面”或“后面”）。若要證明，所需試劑有：B的單質、鐵的單質和_______（只填一種）。

（3）G的化學式為_____，它不具有的性質有_____（填字母）。

A．酸性 B．還原性 C．毒性 D. 助燃性

（4）反應②的化學方程式為___________。

【答案】 2KClO3 2KCl+3O2↑ C H2O2 分解反應 后面 稀鹽酸（答案合理即可） CO AD H2+CuOCu+H2O

【解析】(1). 氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，2KClO3 2KCl+3O2↑，選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為C，固體和液體常溫下反應制取氣體應選用的發(fā)生裝置為b。 (3). H2O2 在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，是分解反應 (5). B是紫紅色金屬，B是銅；在金屬活動性順序表中，銅在鐵的后邊；將鐵放入酸的溶液中，鐵能與酸反應，證明鐵在氫前，銅和酸不反應，證明銅在氫后，因此鐵在銅前； (7). 銅和氧氣生成氧化銅F，氧氣和碳不充分燃燒時生成一氧化碳G， 氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳；(8).一氧化碳能和血紅蛋白結合，使人失去和氧結合的機會，使人中毒；一氧化碳能做還原劑，還原金屬氧化物； (9). 氧化銅和氫氣反應生成水和銅；

練習冊系列答案
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【題目】元素的種類與下列哪種粒子數(shù)密切相關( )

A．質子數(shù) B．最外層電子數(shù) C．中子數(shù) D．相對原子質量

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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A. 硫在空氣中燃燒產生黃色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

C. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體

D. 磷在空氣中燃燒產生白霧

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【題目】固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質轉化為碳酸鈉，現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，向其中滴加質量分數(shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液，產生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示：

請通過計算回答：[

（1）該燒堿樣品變質的程度為 （填“部分變質”或“全部變質”）。

（2）a= g。

（3）當沉淀剛好達到最大質量時，溶液中溶質質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結果精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是 （ ）

A. 水通電一段時間后，得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1：2

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成

C. 鐵與稀鹽酸反應產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色

D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質（在括號內）選用的方法（在箭頭右側）正確的是

A．CO2氣體（CO）點燃

B．MnO2固體（KCl）加水過濾

C．CO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中

D．KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

請根據實驗回答下列問題：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________（計算結果百分號內保留一位數(shù)小數(shù)）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：

第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

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【題目】寫出下列化學符號及符號中“2”的含義。

（1）2個亞鐵離子______________。 （2）5個硫酸根離子_______________。

（3）H2O_______________________。 （4）__________________________。

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【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCL等有害氣體。

資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產生的____________轉變?yōu)殡娔堋?/span>

（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是____________。

（3）溶解步驟中，產生的H2的化學方程式為___________。除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O②Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，反應前后鐵元素的化合價不變的是_______(填序號)，其中①屬于_______(填基本反應類型)。

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、______(填操作名稱)、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是_______________。

（5）請你就東臺市生活垃圾處理提一條建議________________。

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