12.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)的生成物,通過查閱資料知道::①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O.
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,
③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;于是他設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的。ㄌ钛b置編號(hào));
(2)圖中裝置C、D的作用分別是判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收、干燥一氧化碳?xì)怏w;
(3)該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是沒有處理尾氣.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)E中固體全部變黑后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻.將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生.
查閱資料:a.鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解.
b.Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:Fe2O3$\stackrel{400℃~500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃~600℃}{→}$$\underset{FeO}{黑色}$$\stackrel{700℃~800℃}{→}$Fe
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:①Fe3O4;②FeO;③Fe3O4、FeO
(5)定量分析,用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
玻璃管質(zhì)量玻璃管及其中固體的質(zhì)量裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前28.20g33.00g300.0g
反應(yīng)后32.84g300.4g
根據(jù)上述數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分是Fe3O4

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以判斷反應(yīng)裝置;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體;
(3)一氧化碳有毒,逸散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
(4)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方密度計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和液體,需要加熱,應(yīng)選擇圖2中的丁裝置.
故填:丁.
(2)圖中裝置C、D的作用分別是判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收、干燥一氧化碳?xì)怏w.
故填:判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收、干燥一氧化碳?xì)怏w.
(3)該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷是沒有處理尾氣裝置.
故填:沒有處理尾氣.
(4)根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:①Fe3O4;②FeO;③Fe3O4、FeO.
故填:Fe3O4、FeO.
(5)氧化鐵的質(zhì)量為:33.00g-28.20g=4.8g,
生成物的質(zhì)量為:32.84g-28.20g=4.64g,
生成二氧化碳的質(zhì)量為:300.4g-300.0g=0.4g,
反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量為:4.64g+0.4g-4.8g=0.24g,
則生成物中,鐵元素的質(zhì)量為:4.8g×$\frac{112}{160}$×100%=3.36g,
易引起的質(zhì)量為:(4.8g-3.36g)+0.24g×$\frac{16}{28}$×100%-0.4g×$\frac{32}{44}$×100%=1.28g,
則生成物中鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為:($\frac{3.36g}{56}$):($\frac{1.28g}{16}$)=3:4,
因此生成物是四氧化三鐵,化學(xué)式是Fe3O4
故填:Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.氧元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.氧元素屬于非金屬元素B.氧原子的核外電子數(shù)為8
C.氧原子的核電荷數(shù)為8D.氧元素的原子序數(shù)為16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在一次實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們用從各自家中裝修剩下的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究.
[提出問題]影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
[作出猜想]①因?yàn)閬碜圆煌攸c(diǎn)所以大理石中大理石的中碳酸鈣的含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是大理石的顆粒大小不同等.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)驗(yàn)證猜想②是否成立,要寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取質(zhì)量、形狀相同的大理石分別加入到等體積的5%及10%的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(合理即可).
(2)[交流討論]實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,比較反應(yīng)速率.乙同學(xué)認(rèn)為不妥,請(qǐng)你寫出你的看法及理由速率都較快,無法比較氣泡的多少.丙同學(xué)建議使用排水法收集二氧化碳,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也能用排水集氣法將集氣瓶中的水排盡并集滿,但一般我們說二氧化碳能溶解于水中所以不能用排水法收集,請(qǐng)你猜想試說出此種方法收集滿二氧化碳的原因二氧化碳溶于水較少,溶解達(dá)到飽和后不再溶解;或收集速率大于溶解速率等,如果你有更好的方法比較產(chǎn)生氣體快慢的方法請(qǐng)寫出一種(表述或畫圖均可)排油法(水的上方放一層植物油)或連接氣球收集等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.下圖四自來水廠凈化過程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有A、B、E;
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降;
(3)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造,如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用.
(2)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)該實(shí)驗(yàn)不能選用木炭、硫粉代替紅磷的原因是雖除去氧氣,但增加了新的氣體,不能用于代替紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是(  )
XYZ
ACa(OH)2CaCO3CaO
BAgNO3Ba(NO32BaSO4
CCuCuOCuCl2
DFe2O3FeFeCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.青少年正處在身體發(fā)育時(shí)期,一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不可挑食偏食.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能產(chǎn)生人體所需能量的是( 。
A.
新鮮牛奶
B.
土豆
C.
花生油
D.
食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖如示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題.
(1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進(jìn)口→Fe→Fe2O3→Ca(OH)2→BaCl2→Na2CO3→出口.若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式)Mg,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有8種.
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第二層時(shí)的物質(zhì)與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第二層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是45g.
(3)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是C.
(4)t2℃時(shí),小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時(shí)間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出.我認(rèn)為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因?yàn)锳物質(zhì)溶解時(shí)放熱(填“吸熱”或“放熱”)引起;析出晶體的原因是溫度降低,A物質(zhì)的溶解度變小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案