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對于做完實驗后的廢液廢渣，我們應將其（　�。�
A、隨意丟棄B、拿回家
C、放入指定容器D、放回原瓶
考點：實驗操作注意事項的探究
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據實驗室剩余藥品的處理原則進行分析解答即可．
解答：解：對化學實驗中剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內．
A、做完實驗后的廢液廢渣，不能隨意丟棄，故選項錯誤．
B、做完實驗后的廢液廢渣，不能拿回家，故選項錯誤．
C、做完實驗后的廢液廢渣，應將其放入指定容器中，故選項正確．
D、做完實驗后的廢液廢渣，不能放回原瓶，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，了解剩余藥品的處理原則（不放回原瓶、不隨丟棄、不拿出實驗室、要放入指定容器）即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

X，Y元素能形成的兩種化合物M．N，其中M中含X元素75%；N含X元素80%．若M的化學試為XY4，則N的化學試為（　�。�
A、X2Y3
B、XY3
C、XY2
D、X3Y2

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活有著緊密的聯系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、木炭放入冰箱除去異味
B、食品過保質期，已部分變質了
C、用食醋除去熱水瓶中的水垢
D、淋雨后，自行車生銹了

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國水資源總量居世界第幾位？（　　）
A、第二位B、第四位
C、第六位D、第八位

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科目：初中化學 來源： 題型：

有相同質量的A、B、C三種物質的混合物加熱發(fā)生反應，反應后A的質量變原來的1.6倍，生成新物質D的質量為原來B的
4
5
，C剛好用完．試分析反應中用去B占原來的（　�。�
A、30%B、40%
C、50%D、60%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑瓶標簽上的化學式書寫正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于二甲醚（C2H6O）的說法錯誤的是（　�。�
A、由碳、氫、氧三種元素組成
B、1個二甲醚分子是由2個碳元素、6個氫元素和1個氧元素組成
C、1個二甲醚分子中含有9個原子
D、二甲醚分子是由碳、氫、氧三種原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各方程式中，書寫正確是（　　）
A、P+O2↑
 點燃 
.
 
PO2
B、4Fe+3O2═2Fe2O3
C、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
D、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，某化學興趣小組利用實驗室提供的常用儀器進行O2的實驗室制法的探究．
（1）他們發(fā)現在土豆塊的催化作用下，過氧化氫能迅速放出氧氣．寫出該反應的化學方程式
 
，并指出該反應屬于
 
反應類型．
（2）他們做了不同濃度的過氧化氫溶液在MnO2作用下制取氧氣的實驗，記錄情況如下：
過氧化氫溶液的濃度（%）反應情況
30反應速度快，產生氣體量多，MnO2從導管中噴出
15與30%的相同
10反應速度快，產生氣體量多，導管中均勻連續(xù)有氣泡產生
5與10%的相同
2反應速度慢
請你幫助他們分析，在實驗室用過氧化氫溶液在MnO2作用下制取氧氣，過氧化氫溶液的濃度的適宜范圍是
 
（填序號）．
A、15%～30%      B、5%～10%
C、5%～30%       D、2%～10%
（3）該興趣小組要探究Fe2O3能否像MnO2一樣，在過氧化氫分解時起催化作用，由此他們設計下列對比實驗和后續(xù)操作：
實驗序號過氧化氫溶液催化劑溫度氧氣體積待測數據
150mL10%8gMnO2常溫100mL
250mL10%8gFe2O3常溫100mL
①表格中待測的數據是
 
．
②如果連續(xù)進行三次試驗，結果實驗1的待測數據都小于實驗2的待測數據，則表明
 
對過氧化氫分解的催化效果更好．
③為了使這個實驗具有對比性，在進行實驗操作中應該關注哪些方面的因素？
 
．

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