A. | (a-c)克 | B. | (n+b-c)克 | C. | (a-b十c)克 | D. | (a-b-c)克 |
分析 固體質(zhì)量減少是因?yàn)楫a(chǎn)生了氧氣這種氣態(tài)物質(zhì),它會(huì)逸出體系,使得固體質(zhì)量減少,所以生成氧氣的質(zhì)量就是固體減少的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合二氧化錳的作用即催化劑的概念來解答該題.
解答 解:參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量和,由于氧氣逸散到空氣中,所以反應(yīng)后減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量;二氧化錳在反應(yīng)中充當(dāng)了催化劑,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生改變,所以生成氧氣的質(zhì)量為:(a-c)g.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容以及應(yīng)用,很具有新穎性,同時(shí)也考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 未測 | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d 可能是催化劑 | |
B. | a、b 兩種物質(zhì)中元素種類一定與 c 物質(zhì)中元素種類相同 | |
C. | 若該容器變?yōu)槟愠ǹ谌萜鳎琧 物質(zhì)為氣體,其他為固體,反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減小 | |
D. | 物質(zhì) b 和 c 變化的質(zhì)量比是 2:21 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫 | B. | 紅磷 | C. | 鐵絲 | D. | 木炭 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性 | B. | 向酒精燈內(nèi)添加酒精 | ||
C. | 從滴瓶里取出液體 | D. | 用橡皮塞塞住試管 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示單質(zhì)的是“” | B. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物涉及三種元素 | ||
C. | 反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化 | D. | 反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后天平指針偏右 | |
B. | 燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體 | |
D. | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com