6.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑.
定性研究:
(2)如圖甲,可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)定性比較兩者的催化效果.此對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的相同條件是FeCl3溶液的量,CuS04溶液的量.
定量研究:
(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說(shuō)明該裝置的氣密性是良好的.要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間.

分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生氣體的快慢等來(lái)定性比較兩者的催化效果進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來(lái)分析.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;此對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的相同條件過(guò)氧化氫溶液的量以及氯化鐵溶液和硫酸銅溶液的量,故填:產(chǎn)生氣泡的速率;FeCl3溶液的量;CuS04溶液的量;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說(shuō)明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快,可通過(guò)測(cè)量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來(lái)分析,所需時(shí)間越短,催化效果越好;故填:先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說(shuō)明該裝置的氣密性是良好的;時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)速率測(cè)定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途正確的是(  )
A.
用鐵合金制造人造骨
B.
氧氣用于醫(yī)療急救
C.
爐具清潔劑除餐具油污
D.
石墨凈水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)甲乙物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
①40℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是40g,80℃時(shí),乙物質(zhì)在10g水中最多可以溶解5g,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%.(精確到0.1%)
②甲中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶.
③將b點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為a點(diǎn)的甲溶液,采取的方法是AB(選填編號(hào)).
A、增加溶質(zhì)    B、恒溫蒸發(fā)溶劑
C、升高溫度    D、降低溫度
④將50℃時(shí)甲乙的飽和溶液分別降溫到20℃,下列說(shuō)法正確的是B.
A、析出固體的質(zhì)量:甲>乙    B、降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲<乙
C、降溫后溶劑質(zhì)量:甲>乙    D、降溫后溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
A.
蓄電池放電
B.
  風(fēng)力發(fā)電
C.
  水力發(fā)電
D.
 太陽(yáng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.從分子的角度分析,下列解釋正確的是C
A、氣球膨脹一氣體分子變大
B、冰融化成水一冰融化時(shí)形成了新的分子
C、液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品一分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)金剛石、石墨、C60都是碳單質(zhì),完全燃燒時(shí)都會(huì)生成二氧化碳;
(2)在紅糖水中加入適量活性炭,充分混合后再過(guò)濾、濃縮、冷卻便可得到白糖,這是利用了活性炭的吸附性;
(3)髙爐煉鐵的反應(yīng)原理是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)中的還原劑是CO;
(4)Na2C03、CaC03都能與稀HC1反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樗鼈兊臉?gòu)成中都含有碳酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.地殼中含量最高的金屬元素是鋁;常用作食品包裝袋保護(hù)氣的單質(zhì)是氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小徂的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的黑色固體成分是什么?同學(xué)們展開(kāi)了探究.
[作出猜想]猜想I:該黑色固體是反應(yīng)生成的Fe3O4
猜想2:該黑色固體除了Fe3O4,還應(yīng)有高溫熔化后的Fe.
[査閱資料]Fe3O4為具有磁性的黑色晶體,不溶于水,可溶于酸溶液,如:
Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe(OH)2為白色膠狀難溶于水的固體,F(xiàn)e(OH)3為紅褐色難溶于水的固體.
[設(shè)計(jì)方案]
王浩提出可以用磁鐵吸引該黑色固體進(jìn)行檢驗(yàn),你的觀點(diǎn)和理由是不可行,因?yàn)殍F和四氧化三鐵都能夠被磁鐵吸引.
張強(qiáng)提出可以取少量該黑色固體于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,若看到固體溶解,產(chǎn)生氣泡,即證明猜想2正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
宋紅提出還可用與張強(qiáng)不同類別的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn).應(yīng)選擇的試劑是硫酸銅溶液,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)陽(yáng)離子一定含有亞鐵離子.
[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們用張強(qiáng)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).得出了滿意的結(jié)論.實(shí)驗(yàn)后的廢液欲倒入鐵制下水道,張強(qiáng)提醒大家應(yīng)向廢液中加入足量氫氧化鈣,將此廢液充全轉(zhuǎn)化為對(duì)下水管道無(wú)影響的CaCl2溶液后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)二個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(2)三個(gè)硫酸根離子3SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案