【題目】小佳閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅、氧化鐵等物質(zhì)作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些?

(設(shè)計實驗)小佳以相同的反應(yīng)時間(60 秒)為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3

其它物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

收集氧氣的體積

反應(yīng)時間

3.0g

300

V1

60s

3.0g

氧化銅 0.8g

300

V2

60s

3.0g

二氧化錳 0.8g

300

V3

60s

3.0g

二氧化錳 g

350

V4

60s

1)若 V1____V2(填、、),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后氧化銅的_________不變。

2)你認(rèn)為小佳設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是________。

3)實驗④中二氧化錳的質(zhì)量為______g,若 V3V4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________。

4)請你利用上述探究實驗中的儀器和藥品,重新設(shè)計實驗(要求與上述設(shè)計實驗方案不 同),探究氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好?

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______

_______

【答案】 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 比較氧化銅和二氧化錳催化效果 0.8 溫度越高反應(yīng)越快 取相同的兩支帶導(dǎo)管的試管,分別裝入相同質(zhì)量的氯酸鉀,再分別裝入相同質(zhì)量的氧化鐵和二氧化錳,把導(dǎo)管口放入水中,用相同溫度同時加熱。 如果觀察到裝二氧化錳的試管產(chǎn)生的氣泡較快,停上冒氣泡的時間較短,說明二氧化錳比氧化鐵的催化效果更好。

【解析】

1)實驗①是沒有加入其他物質(zhì)作催化劑,而實驗②是加入了氧化銅作為催化劑,若 V1V2,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。根據(jù)催化劑的定義,若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

2)實驗③和實驗②對比,其他條件相同,只是催化劑物質(zhì)種類不同,所以該實驗的目的是比較氧化銅和二氧化錳催化效果。

3)根據(jù)控制變量的條件,實驗④中二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)與實驗③中的二氧化錳質(zhì)量相同,故為0.8g,實驗③的溫度為300℃,而實驗④的溫度為350℃,若 V3V4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)越快。

4)設(shè)計實驗探究氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好。

實驗操作:取相同的兩支帶導(dǎo)管的試管,分別裝入相同質(zhì)量的氯酸鉀,再分別裝入相同質(zhì)量的氧化鐵和二氧化錳,把導(dǎo)管口放入水中,用相同溫度同時加熱。

實驗現(xiàn)象及結(jié)論:如果觀察到裝二氧化錳的試管產(chǎn)生的氣泡較快,停上冒氣泡的時間較短,說明二氧化錳比氧化鐵的催化效果更好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不加其他試劑即可鑒別的是

A.KCl、AgNO3、NH4Cl

B.Na2CO3、BaCl2、HCl

C.CuSO4KOH、NaOH

D.Na2SO4KNO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成功著陸月球背面的“嫦娥四號”探測器使用了多種材料。

(1)探測器上的五星紅旗含有一種聚酰亞胺的有機(jī)高分子材料。該材料屬于_____(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)探測器使用的鋁合金硬度比純鋁的硬度_____(填“大”或”小”)。

(3)探測器廣泛使用了Al、FeCu。利用它們完成如下實驗:

①將未打磨的鋁片放入FeSO4溶液中,沒有明顯現(xiàn)象。

②將打磨過的鋁片放入FeSO4溶液中,鋁片表面有明顯變化。

③將打磨過的鐵片放入CuSO4溶液中,出現(xiàn)明顯變化。

實驗①中無現(xiàn)象是因為鋁片表面有一層致密的_____薄膜(填化學(xué)式)。

實驗②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 實驗③中鐵片足量,反應(yīng)現(xiàn)象為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】魚浮靈是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑,溶于水后生成Na2CO3H2O2,能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時,魚浮靈的質(zhì)量、水體的pH、水質(zhì)等對水體溶解氧量的影響。

(進(jìn)行實驗)

實驗1:常溫下,分別向50mL水中加入不同質(zhì)量的魚浮靈,測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量,計算增值,結(jié)果如下表。

魚浮靈質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

溶解氧增值mg/L

1.9

1.9

2.1

2.2

1.8

實驗2:常溫下,分別向50mLpH16813的水體中加入0.2g魚浮靈。

pH16水體中的測定結(jié)果

水體的pH

1

2

3

4

5

6

起始溶解氧量(mg/L

1.73

1.74

1.64

1.51

1.05

0.97

最終溶解氧量(mg/L

2.64

4.25

3.01

3.67

2.97

2.84

溶解氧增值(mg/L

0.91

2.51

1.37

2.16

1.92

1.87

pH813水體中的測定結(jié)果

水體的pH

8

9

10

11

12

13

起始溶解氧量(mg/L

0.88

1.01

1.05

1.86

1.12

1.40

最終溶解氧量(mg/L

2.79

2.72

3.10

3.69

2.48

4.76

溶解氧增值(mg/L

1.91

1.71

2.05

1.83

1.36

3.36

實驗3

水質(zhì)

湖水

蒸餾水

自來水

起始溶解氧量(mg/L

1.48

1.46

0.85

最終溶解氧量(mg/L

3.36

3.28

2.79

溶解氧增值(mg/L

1.88

1.82

1.94

(解釋與結(jié)論)

1)加入魚浮靈后,增加水體溶解氧量的物質(zhì)是_____(填“Na2CO3”或“H2O2”)。

2)實驗1的目的是_____。

3)為調(diào)節(jié)pH16的水體,水中加入的物質(zhì)是_____(填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”)。

4)實驗2得出的結(jié)論是_____。

(反思與評價)

5)綜合分析,加入魚浮靈時,對水體增氧影響最大的因素是_____

6)進(jìn)行實驗3時,需要控制的前提條件是_____。

A 常溫下 B 水的體積相同

C 加入魚浮靈質(zhì)量相同 D pH相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)的探究肯定沒有意義的是( 。

A.探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)

B.探究木炭在空氣中燃燒可能有一氧化碳生成

C.探究鹽酸中能使紫色石蕊試液變紅的粒子是H+

D.探究滴加了酚酞試液的中和反應(yīng)后的無色溶液中可能含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活、生產(chǎn)、科技,又用于生活、生產(chǎn)、科技。

(1)所謂低碳就是較低的_______排放;

(2)上世紀(jì)50年代,霍爾等人以熔融的硫化亞鐵做溶劑,在一定的高溫、高壓條件下,使石墨第次轉(zhuǎn)化為金剛石,石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于______(化學(xué)變化物理變化”);

(3)石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離制得,它只有一層原子厚度,是目前世界人工制得的最薄材料。它優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性和其他奇特性質(zhì)正激勵著科學(xué)家們不斷去探索。下列關(guān)于石墨烯的說法中,不正確的是_____

A 石墨烯具有還原性

B 石墨烯是一種新型金屬材料

C 石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為速力菲補(bǔ)血劑的說明書。下列認(rèn)識正確的是()

速力菲說明書

[正式品名]琥珀酸亞鐵薄膜衣片

[化學(xué)式]琥珀酸亞鐵FeC4H4O4

[適應(yīng)癥]缺鐵性貧血u的預(yù)防和治療

[成分]本品每片含琥珀酸亞鐵0.1g

輔料為:蔗糖、淀粉、羥基甲纖維素等

A.鐵是人體必需的微量元素

B.速力菲溶液中滴加碘水,呈現(xiàn)紫色

C.琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為172g

D.1片速力菲中含鐵量約為0.03(輔料不含鐵元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能含有CaCO3Na2CO3、CaCl2中的兩種,為確定其組成,進(jìn)行如下實驗:

步驟I:取少量樣品于燒杯中,加足量水,充分?jǐn)嚢,靜置,有白色固體剩余。

步驟II:過濾步驟I的混合物,得到濾液和濾渣。

步驟III:取少量濾液于試管中,再加入稀鹽酸,有無色氣泡產(chǎn)生。

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

1)步驟I中的白色固體是_____;步驟III的無色氣泡是_____

2)分析上述實驗過程,關(guān)于樣品的組成,可以得到的結(jié)論是_____。

3)若要進(jìn)一步確定樣品的組成,還需進(jìn)行的實驗操作是:取少量步驟II的濾液于試管中,_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南海一號的發(fā)掘推動了中國水下考古的發(fā)展。在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品。

(1)中國的陶瓷舉世聞名,陶瓷材料屬于_____材料。

(2)中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長,受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇,原因之一是鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。若人體缺乏鐵元素,容易引起______癥。

(3)被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑,這是因為銅能與氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;根據(jù)銅綠的組成判斷,若要除去銅錢表面的銅綠,可選用的試劑為_____(填化學(xué)式)。

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