能證明分子在化學(xué)反應(yīng)可以再分的事實(shí)是（　�。�
A、水受熱變成水蒸氣
B、固體碘受熱變成碘蒸氣
C、過(guò)氧化氫分解成水和氧氣
D、一定條件下二氧化碳制成固態(tài)二氧化碳
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分說(shuō)明該反應(yīng)必須是化學(xué)變化．
解答：解：A、水受熱變成水蒸氣是物理變化，故錯(cuò)誤；
B、固體碘受熱變成碘蒸氣是物理變化，故錯(cuò)誤；
C、過(guò)氧化氫分解成水和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；
D、一定條件下二氧化碳制成固態(tài)二氧化碳只是狀態(tài)上的變化，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
故答案選C
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合所以驗(yàn)證分子可分必須是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核外電子數(shù)為8的所有粒子一定是（　�。�
A、氧原子B、氧元素
C、屬于同種粒子D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中共表示了
 
種元素的微粒，其中表示陰離子的是
 
（填序號(hào)），其離子符號(hào)為
 
，其中表示稀有氣體原子的是
 
（填序號(hào)）．
（2）B屬于
 
元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)為
 
．
（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（4）某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X，則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩種不同原子，一種核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子，另一種核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，9個(gè)中子，則它們不相等的是（　�。�
A、核外電子數(shù)B、原子帶電量
C、核電荷數(shù)D、原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、通常情況下，空氣中氧氣．氮?dú)獾捏w積約比為1：4
B、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C、空氣中含量最少的是稀有氣體
D、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（　�。�
A、
集氣瓶中灌
1
4
的水
B、
集氣瓶中灌
3
4
的水
C、
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
1
4
處
D、
導(dǎo)管伸入到集  氣瓶體積的
3
4
處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是一種最要的化學(xué)思想，請(qǐng)列舉出兩種化合物（組成元素相同），并分別寫(xiě)出它們的一條性質(zhì)及相關(guān)用途．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
  點(diǎn)燃酒精燈
B、
滴加液體
C、                加熱液體
D、             讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是（　�。�
A、鼓勵(lì)駕駛私家車(chē)出行
B、減少煙花爆竹的燃放
C、植樹(shù)造林，綠化環(huán)境
D、使用清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案