進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過3000萬種，其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成．請(qǐng)用上述4種元素，按要求用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

（2）如圖表示氣體分子示意模型，可能為
 
（寫出兩種）．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（2）如圖表示氣體分子示意模型，1個(gè)分子由2個(gè)同種原子構(gòu)成，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，其分子符號(hào)為：H2O．
（2）如圖表示氣體分子示意模型，1個(gè)分子由2個(gè)同種原子構(gòu)成，可能是氫分子或氧分子，其符號(hào)為H2或O2．
故答案為：（1）H2O；（2）H2、O2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)分子的概念、分子符號(hào)的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、①和②的化學(xué)性質(zhì)相似
B、③屬于稀有氣體元素
C、①和③屬于同種元素
D、④屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定銀、鋅、銅、氫的化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)利用鋅粉、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸四種物質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（　�。�
A、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、鋅與硝酸銀溶液混合
B、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液混合
C、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合
D、分別讓銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過程分析．

【資料1】
草酸晶體（H2C2O4?3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4?3H2O
濃H2SO4
△
CO2↑+CO↑+4H2O
（1）圖2可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
【資料2】
堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可以吸收水分和二氧化碳；
【資料3】
濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體；
【資料4】
氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強(qiáng)
【問題討論】
用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是
 
（填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸        b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是
 
．
（5）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料5】
鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（6）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則
 
＜m＜
 
．
②待充分反應(yīng)、冷卻后，將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g，則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？[寫出詳細(xì)計(jì)算過程]
解題過程：
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：請(qǐng)指出[問題討論]中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如上圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為
 
；甲轉(zhuǎn)化成乙的符號(hào)表達(dá)式為
 
，從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的讀法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水
B、氫氣加氧氣等于水
C、在點(diǎn)燃條件下，每?jī)蓚�(gè)氫分子與一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子
D、在點(diǎn)燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某陰離子X2-的核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有16個(gè)中子，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A、32B、34C、36D、52

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)各20g，它們化合停止后只生成新物質(zhì)45g D，若增加5g A，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物只剩余B，根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　　）
A、第一次反應(yīng)停止后，B剩余11g
B、第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為48g
C、反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為2：1
D、反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3

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