某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_____，你的改進(jìn)方法是_____，

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市蔚縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如下表。

物質(zhì)

白磷

紅磷

鐵粉

砂糖

著火點(diǎn)/℃

40

240

315~320

350

根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.白磷、紅磷、鐵粉、砂糖都是可燃物

B.降低可燃物的著火點(diǎn)可以達(dá)到滅火的目的

C.相同條件下，鐵粉比砂糖更易點(diǎn)燃

D.通常情況下，紅磷燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到240℃或以上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)如圖）。

（1）以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是_______。

A實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

B此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

C氯化鈉的作用是加快鐵生銹

D此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小

（2）如果該發(fā)熱劑最終反應(yīng)生成鐵銹(用Fe2O3·3H2O表示)，請(qǐng)寫(xiě)出生成鐵銹的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A.檢查氣密性 B.比較金屬活動(dòng)性 C.驗(yàn)證燃燒需O2 D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.橙子榨汁 B.海水曬鹽 C.冶煉金屬 D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市大通縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

5月31日公布的《2008年中國(guó)控制吸煙報(bào)告》指出，據(jù)估算，我國(guó)約有1500萬(wàn)青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬(wàn)．吸煙時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體有很多種，其中一種易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_____．由于該氣體具有_____性，所以常用于冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市大通縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）

A.甲烷 B.氮?dú)?#xa0;C.氧氣 D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，表是元素周期表的一部分， A-F代表六種不同前三周期元素。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.A、D的最外層電子數(shù)相同

B.原子序數(shù)E<C

C.A、 B的電子層數(shù)相同

D.C.、F化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市晉江市安海片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫進(jìn)行探究。

（1）探究過(guò)氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)裝置，在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中(其他條件都相同)，下列觀察(或測(cè)定)方法在比較出催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的依據(jù)分別是。

第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中___________________。

第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢；

第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中______________________________。待第三組實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫完全分解后，最終產(chǎn)兩次產(chǎn)生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖中畫(huà)出二者的關(guān)系____________________。

（2）某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學(xué)改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，其原因是___________________。

（3）模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先____________________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開(kāi)K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關(guān)。

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