16.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在氫氣、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是氫氣.
(2)在符號①Fe3+②H2O③SO42-中,表示陽離子的是Fe3+;①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe2(SO43,用化學(xué)符號表示:碳酸鈉(Na2CO3)中的碳酸根離子CO32-
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖:
①A、B、C中表示混合物的是A(填序號).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和中Ⅲ,屬于物理變化的是Ⅱ、Ⅲ.
③變化中“”和“”的質(zhì)量比為4:7.
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是③⑤.
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子數(shù)目 ④元素種類 ⑤元素化合價(jià).

分析 (1)根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.(2)根據(jù)陽離子帶正電以及化合物和離子的書寫方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.而分子的種類、物質(zhì)的種類一定變化,而分子的數(shù)目及元素化合價(jià)可能變化.

解答 解:(1)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氫分子構(gòu)成的;汞屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故填:氫氣.
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42- 中,表示陽離子的是:Fe3+;①和③形成化合物的化學(xué)式是:Fe2(SO43;碳酸鈉(Na2CO3)中的碳酸根離子用化學(xué)符號表示:CO32-

(3)①混合物是由多種分子構(gòu)成的,所以A表示混合物;
②從圖可以看出,變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;變化Ⅱ、Ⅲ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
③變化中氧和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2,所以二者的質(zhì)量比為(32×1):(28×2)=4:7;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.而分子的種類、物質(zhì)的種類一定變化,而分子的數(shù)目及元素化合價(jià)可能變化.
故答案為:(1)氫氣;
(2)Fe3+;Fe2(SO43;CO32-;
(3)①A;②II、III;③4:7;
(4)③⑤.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的理解,結(jié)合宏觀物質(zhì)和微觀粒子的關(guān)系進(jìn)行分析即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示.

(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是30g;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(“增大”或“減小”)
(2)將45g甲物質(zhì)分成三等分,分別加入到盛有100mL水的燒杯中,形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液.如圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液.此時(shí),燒杯②中溶質(zhì)質(zhì)量最大,燒杯③中的溶液質(zhì)量最。畡t方法一是降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.20℃時(shí),分別向盛有10g水的A、B兩試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示現(xiàn)象,圖2表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)20℃時(shí),B(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中M(填“M”或“N”),表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是升高溫度(答一種方法即可).
(4)將20℃時(shí)M的飽和溶液降溫到10℃(假設(shè)水不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖為鐵的價(jià)類圖.例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽,請回答:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì).
(2)B點(diǎn)表示化合物的化學(xué)式為FeO.
(3)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題.
【材料一】在第一次世界大戰(zhàn)的伊珀?duì)枒?zhàn)場上德軍向法軍施放了大量氯氣(Cl2).戰(zhàn)場上黃綠色的云團(tuán)飄向法國陣地.所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑.這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn).
(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是黃綠色氣體、密度比空氣大.(答兩點(diǎn)即可)
(2)推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是毒性、與金屬反應(yīng).(答兩點(diǎn)即可).
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為17.
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑.①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑.②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】,其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸(HClO),HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用.
(4)二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中Cl為+4價(jià).
(5)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.
(6)材料1和材料2教會(huì)我們?nèi)绾慰创瘜W(xué)物質(zhì)(如氯氣)?(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鋼鐵是生活中用途最廣泛的材料.
(1)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的B(填字母).
A.耐腐蝕性   B.延展性    C.導(dǎo)熱性     D.導(dǎo)電性
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,這是因?yàn)樯P的條件是鐵制品同時(shí)與水和氧氣接觸.下列實(shí)驗(yàn)中的①②(填序號)對比,能得出鐵制品生銹與水有關(guān)的結(jié)論.

(3)足量的稀硫酸與10g含雜質(zhì)2%的某種鋼鐵粉末完全發(fā)應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),計(jì)算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程.保留2位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量
B.將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管,液體變成紅色
C.生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,鐵銹逐漸溶解,溶液由無色變成淺綠色
D.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.a、b都屬于易溶物質(zhì)
B.在t℃時(shí),a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.升高溫度能使飽和的a溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.a的溶解度大于b的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價(jià)值.下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是( 。
A.硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為78
B.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
C.硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成
D.硫化丙烯中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與丙酸(C3H6O2)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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