航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是C2O3實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似．下列關(guān)于C2O3的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．C2O3中碳的化合價(jià)為+3

B．C2O3，能使紫色石蕊溶液變紅

C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵

D．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2


【分析】A、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零解答；B、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)考慮C2O3是否能使石蕊溶液變色；C、根據(jù)一氧化碳的還原性考慮；D、根據(jù)一氧化碳燃燒的產(chǎn)物考慮．

【解答】解：A、設(shè)碳的化合價(jià)為X：X×2+（﹣2）×3=0解得X=+3，故A說(shuō)法正確；

B、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，因?yàn)镃2O3實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似，所以也不能使紫色石蕊溶液變紅，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、一氧化碳具有還原性，能還原氧化鐵，又因?yàn)镃2O3實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似，所以在一定條件下C2O3能還原氧化鐵，故C說(shuō)法正確；

D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，因?yàn)镃2O3實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似，所以C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2，故D說(shuō)法正確．

故選B．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2（二氧化氮）、O3、SO2、NO（一氧化氮）等七種物質(zhì)．

（1）其中不屬于氧化物的是　．

（2）二氧化硫與二氧化碳一樣，都能與水發(fā)生化合反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的生成物的化學(xué)式    ．

（3）一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．

探究一：該氣體的成分．

【猜想與假設(shè)】

小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．

小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?u>　　．

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO　　．

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有　　，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）由實(shí)驗(yàn)②　　（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯　　性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說(shuō)法正確的是

A. 自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用

B.“氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán)，多是物理變化   

C.對(duì)于相對(duì)穩(wěn)定的大氣來(lái)說(shuō)“氧循環(huán)”有沒(méi)有無(wú)所謂    

D.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑，在加熱的條件下也可制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀（KCl）固體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                     ，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是                   。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

K      KClO3

5         580

②

K      KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

3         350

③

K      KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）

④

K      KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

3         390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)            與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物比較，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請(qǐng)你推出其分解溫度（用t表示）的取值范圍：                              ；

【交流反思】

（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的             和

           不變；

（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類(lèi)外，你認(rèn)為還可能有的影響因素是

                             （寫(xiě)出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過(guò)一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（　　）

①濾渣中一定含有鋅  ②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅

③向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色  ④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂

⑤濾液的顏色不可能為淺綠色．

A．①④⑤   B．②④ C．②③④   D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，邊回答：

（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為　　g；

（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化鋁是紅寶石、藍(lán)寶石的主要成份，它由鋁離子和氧離子構(gòu)成．

（1）氧化鋁的化學(xué)式為　　．

（2）3個(gè)鋁離子的化學(xué)符號(hào)是　　．

（3）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，一個(gè)氧離子中有　個(gè)質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：⑦　　，⑧　　．

（2）組裝儀器③的方法是　　．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號(hào)），可以選用裝置①⑤收集氧氣，理由是　，收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)　　（選填“正”或“倒”）放在桌面上．

（4）欲使用塊狀大理石與稀鹽酸制取較多量二氧化碳時(shí)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　　，其中取用固體藥品的儀器是　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號(hào)）．欲使用裝置⑩收集二氧化碳，進(jìn)氣口應(yīng)為　端（選填“a”或“b”）．將制取到的二氧化碳通入水中，欲證明發(fā)生了反應(yīng)還應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴　　，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　．

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