【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅱ_______．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置__（填編號(hào)）．也可以用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>_______（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從__（填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____________．

【答案】錐形 C 2KClO32KCl+3O2↑ bac b 能控制反應(yīng)的開始與停止

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器Ⅱ是錐形瓶；

（2）要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量；圖中C裝置可通過(guò)分液漏斗逐滴滴加液體，從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（3）用排水法收集氧氣，需要先將集氣瓶裝滿水，然后收集氧氣，當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面，正方在桌面上；

（4）氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管b進(jìn)氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；

（5）裝置A中固體放在多孔塑料片上，夾住止水夾，氣體可以將固體和液體分離，裝置B中固體直接放在錐形瓶中，固體和液體不會(huì)分離，所以裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是：便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化學(xué)概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關(guān)系，如圖所示。下列有關(guān)概念間的關(guān) 系的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

B. 單質(zhì)和化合物屬于包含關(guān)系

C. 純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系

D. 化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖得出的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 氧化汞分解過(guò)程中，原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)此回答：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①__________

（2）實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中盛放的藥品是__________。

（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達(dá)式__________。

（4）氧氣還可以用__________法來(lái)收集。

（5）用Ⅱ裝置排水法收集氧氣時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，氣體應(yīng)從_______端通入（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X 為單質(zhì)，是空氣的主要成分之一，請(qǐng)寫出 X 的化學(xué)式___；

（2）圖中分離出 X 和 Y 氣體的過(guò)程屬于___變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）該流程中合成尿素的化學(xué)反應(yīng)所需的反應(yīng)物為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—E 是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）：其中 A和 E 都是氣體，A 可以參與光合作用， C 中所含元素的質(zhì)量比為 1:16, D 是黑色固體。試推斷：

（1）A 是____（填化學(xué)式）。

（2）寫出 C 生成 B 和 E 的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：①稀硫酸不易揮發(fā)，且能與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)和程式為：

Na2CO3+ H2SO4 ==Na2SO4+H2O+CO2↑

②濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，能用來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w。

某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置和不同的試劑開展了以下實(shí)驗(yàn)探究（裝置氣密性良好）。

實(shí)驗(yàn)一：探究燃燒的條件。

A 裝置中液體為熱水，導(dǎo)管口放有一小塊白磷；B 裝置中的固體為二氧化錳，分液漏斗中的液體為____溶液；C 裝置中的液體為冷水，導(dǎo)管口也放有一小塊白磷。連接導(dǎo)管 ab。先打開 K1、K2，再打開分液漏斗的活塞，加入足量的液體后關(guān)閉活塞。通過(guò)對(duì)比 A、C 裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件之一為____。

實(shí)驗(yàn)二：制取較純凈的二氧化碳（用排水法收集）。

A 裝置中的液體為_______；B 裝置中的固體為大理石，分液漏斗中的液體為稀鹽酸；D 裝置中的液體為水。依次連接 BDE 裝置，導(dǎo)氣管正確的接口順序?yàn)椋?/span>a______。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先打開 K1，關(guān)閉 K2，再打開分液漏斗的活塞，加入足量的液體后，關(guān)閉活塞。反應(yīng)一段時(shí)間直至觀察到______，說(shuō)明 B 裝置中的空氣已基本排盡。接下來(lái)的操作是____，就可在 D 裝置中收集到較純凈的二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證 CO2 與水反應(yīng)。

A 裝置中的液體為紫色石蕊溶液；B 裝置中的固體為碳酸鈉，分液漏斗中的液體為稀硫酸；C 裝置中的液體為濃硫酸；D 裝置中的液體為水；E 裝置中放一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。依次正確連接____裝置（填裝置的字母序號(hào)，各裝置限用一次）。先打開 K1 和 K2，再打開分液漏斗的活塞，加入足量的液體后關(guān)閉活寒， 觀察到______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. Y可能是催化劑

C. W可能是單質(zhì)

D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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