有甲、乙、丙、丁四種金屬.只有甲在自然界能以單質(zhì)形態(tài)存在.含丁化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放.這四種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。
A、甲>乙>丙>丁
B、丙>。疽遥炯
C、乙>。颈炯
D、丙>乙>。炯
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng),可確定四種金屬活動性由強到弱的順序.
解答:解:只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在,說明甲是最穩(wěn)定的金屬;丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放,說明乙的金屬活動性比丁強,即乙>丁,但可用丙制的容器盛放,說明丙的金屬活動性比丁弱,即。颈粍t四種金屬的活動性由強到弱的順序乙>。颈炯祝
故選C.
點評:本題考查金屬活動性應(yīng)用,難度不大,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中,錳元素、氧元素的化合價都沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從如圖水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成
B、水是由氫氣和氧氣組成
C、在化學(xué)變化中,分子可分原子不可分
D、1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小李同學(xué)放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們分別是H2、O2、CO2中的某一種.

(1)根據(jù)瓶②倒置,可知瓶②存放的是
 
.(填化學(xué)式)
(2)對于①③氣體還無法確定.請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體.
驗證的方法及操作現(xiàn)象結(jié)論
  
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉溶液中混有少量氯化鈣雜質(zhì),除去此雜質(zhì)可選用適量的(  )
A、稀鹽酸B、碳酸鈉溶液
C、氯化鋇溶液D、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極連接的是電池的
 
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
;
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生氣體的體積,則VA:VB約等于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣②氮氣③明礬、活性炭④食鹽.請用上述物質(zhì)的序號填空(每空只填一種)
(1)用于食品包裝防腐的是
 
;  
(2)烹飪時用作調(diào)味品的是
 
;
(3)可用來凈化水的是
 
;       
(4)能供動植物呼吸的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某同學(xué)“化學(xué)筆記”中的部分摘錄,其中正確的是( 。
A、分子在化學(xué)變化中不可分
B、只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中,質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相同
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小劉的實驗:BaCl2+Na2S04═BaS04↓+2NaCl
小李的實驗:
 

②實驗結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:
 

④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:
 

⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到實驗?zāi)康,這兩種藥品可以是
 
(填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用].

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