20、某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間，酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．
某�；瘜W(xué)興趣小組應(yīng)邀參與這一事故的處理，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論．
（1）小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如
氫氧化鈣
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．
（2）小麗提出不同意見(jiàn)，她認(rèn)為在污染面積較大且不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定酸堿是否完全反應(yīng)，因?yàn)?
反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象
．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液，例如
碳酸鈣
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．
分析：（1）可溶性堿有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇、氫氧化鈉等．（2）鹽酸與氫氧化鈣，氫氧化鉀等物質(zhì)反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，無(wú)法確定是否完全反應(yīng)．（3）碳酸鈣等碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)，根據(jù)有無(wú)氣體產(chǎn)生，證明鹽酸是否完全反應(yīng)．
解答：解：
（1）常見(jiàn)的可溶性堿有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇、氫氧化鈉等．故（1）答案為：氫氧化鈣（或氫氧化鉀、氫氧化鋇、氫氧化鈉）
（2）氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇、氫氧化鈉等與鹽酸反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．故（2）答案為：反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象
（3）常見(jiàn)的能與鹽酸反應(yīng)的鹽有碳酸鈣等，故（3）答案為：碳酸鈣
點(diǎn)評(píng)：要會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，因?yàn)榛瘜W(xué)源于生活．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、2008年4月9日，某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．看到這個(gè)新聞后，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中．
（事故危害分析）（1）鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染．  （2）鹽酸的刺激性氣味危害人體健康．
（事故處理方案）對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論：
（1）小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如：
氫氧化鈣
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．理由是
酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)
．
（2）小紅提出不同意見(jiàn)：她認(rèn)為在污染面積較大，不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定
酸堿是否完全反應(yīng)
，因?yàn)?
反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象
．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液．例如：
碳酸鈣
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)，選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
價(jià)格便宜，能與鹽酸反應(yīng)生成無(wú)污染的物質(zhì)
．
（事故處理反思）用（3）的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣．用
pH試紙
來(lái)進(jìn)一步確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?吉林）2008年4月9日，某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．看到這個(gè)新聞后，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中．
【事故危害分析】
（1）鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染．
（2）鹽酸的刺激性氣味危害人體健康．
【事故處理方案】
對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論：
（1）小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如：
NaOH
NaOH
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．理由是
酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)
酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)

（2）小紅提出不同意見(jiàn)?她認(rèn)為在污染面積較太，不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定，因?yàn)?div id="79djvx7" class="quizPutTag">可溶性堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
可溶性堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液．例如：
Na2CO3
Na2CO3
（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)，選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
反應(yīng)現(xiàn)象明顯
反應(yīng)現(xiàn)象明顯
．
【事故處理反思】
（4）用（3）的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣．用
pH試紙
pH試紙
來(lái)進(jìn)一步確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題突破訓(xùn)練_初三化學(xué)強(qiáng)化系列23（解析版） 題型：填空題

2008年4月9日，某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．看到這個(gè)新聞后，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中．
（事故危害分析）（1）鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染．  （2）鹽酸的刺激性氣味危害人體健康．
（事故處理方案）對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論：
（1）小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如：（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．理由是 ．
（2）小紅提出不同意見(jiàn)：她認(rèn)為在污染面積較大，不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定 ，因?yàn)?．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液．例如：（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)，選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（事故處理反思）用（3）的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣．用 來(lái)進(jìn)一步確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?長(zhǎng)沙）某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間，酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．
某�；瘜W(xué)興趣小組應(yīng)邀參與這一事故的處理，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論．
（1）小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如 ______（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．
（2）小麗提出不同意見(jiàn)，她認(rèn)為在污染面積較大且不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定酸堿是否完全反應(yīng)，因?yàn)?______．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液，例如 ______（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．

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