綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除________．

污染 【解析】 綠色化學(xué)，其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，無(wú)污染、無(wú)公害的化學(xué)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型：單選題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A. A,B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

B. t2℃，A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大于B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量

C. A,B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g

D. 升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p> D 【解析】 A、根據(jù)A、B兩種物質(zhì)溶解度曲線分析；B、溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量有關(guān)；C、根據(jù)溶解度受溫度影響分析；D、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析。 A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、t2℃，A飽和溶液的質(zhì)量和B飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量和B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不能確定，故選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗(yàn)、貯氣的多功能裝置．

用它除去氧氣中的少量二氧化碳：

①含二氧化碳的氧氣應(yīng)從哪個(gè)導(dǎo)管通入？ ________

②瓶中應(yīng)裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．________________

若用排水法貯備氣體時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從________管通入．

若要用水將瓶中貯備的排出使用，水應(yīng)從________管通入．

用排空氣法收集和，則進(jìn)氣管分別是________，________．

；氫氧化鈉溶液；； 【解析】 （1）根據(jù)除雜質(zhì)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則以及氧氣不和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)一氧化碳的密度比水的密度小進(jìn)行解答；（3）根據(jù)水的密度比一氧化碳的大進(jìn)行解答；（4）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的密度大，而氫氣的密度比空氣的密度小進(jìn)行解答. （1）①除雜質(zhì)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則，所以除去氧氣中的少量二氧化碳，應(yīng)從A管進(jìn)；②氧...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列操作或說(shuō)法正確的是（ ）

①用100mL量筒量取10mL水

②不慎將酒精灑在桌面上并燃燒，立即用濕抹布撲滅

③加熱固體或液體時(shí)試管夾應(yīng)從試管口套入并固定在距管口約1/3處

④某同學(xué)用托盤天平稱得一支試管的質(zhì)量為31.35g

⑤用試管加熱物質(zhì)時(shí)，試管內(nèi)外壁均不得有水

⑥為防止液體滴在試管外，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)滴加液體．

A. ② B. ②③⑤

C. ①②③⑤⑥ D. ②③④⑤

A 【解析】 ①100mL量筒的量程較大，只量取10mL水會(huì)導(dǎo)致量取結(jié)果存在較大誤差，錯(cuò)誤； ②若不慎將酒精灑在桌面上并燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲滅，既能降低溫度到酒精著火點(diǎn)以下，又能隔絕空氣，達(dá)到滅火目的，正確； ③加熱固體或液體時(shí)試管夾應(yīng)從試管底部套入并固定在距管口約三分之一處，錯(cuò)誤； ④托盤天平的分度值為0.1g，且沒(méi)有估讀，故不可能讀出0.05g的讀數(shù)，錯(cuò)誤； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器．將操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來(lái)．

_____________

【解析】 根據(jù)加熱試管中的液體時(shí)要用試管夾夾持試管；燒杯在加熱時(shí)，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，以使其均勻受熱；移動(dòng)高溫的蒸發(fā)皿時(shí)要用坩堝鉗進(jìn)行夾持解答。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：綜合題

化學(xué)老師交給某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

提出問(wèn)題：猜想：沒(méi)變質(zhì)，全部是；

猜想：部分變質(zhì)，________；

猜想：完全變質(zhì)，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你與他們一起共同完成，并回答所給問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過(guò)量，充分反應(yīng)后，靜置．

產(chǎn)生白色沉淀

說(shuō)明久置固體中，一定含有

________（填化學(xué)式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出．

說(shuō)明久置固體中，還一定含有

________ （填化學(xué)式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過(guò)量溶液的目的是________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學(xué)為測(cè)定出該固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為，則原樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______ （保留一位小數(shù)）．

反思：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）．

和． 燒杯讓碳酸鈉全部參加反應(yīng)猜想 【解析】 氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)。在檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)時(shí)，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。若要證明是部分變質(zhì)，則先檢驗(yàn)有碳酸鈉，可以加入過(guò)量氯化鋇溶液，通過(guò)產(chǎn)生白色沉淀來(lái)證明，通過(guò)加入過(guò)量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗(yàn)溶液顯堿性，說(shuō)明還有氫氧化鈉；根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答；根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：單選題

物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別可能是（ ）

A. 物質(zhì)形狀發(fā)生變化 B. 物質(zhì)狀態(tài)改變

C. 有新物質(zhì)生成 D. 有發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象

C 【解析】 物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為、、、的中實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好

燃燒比弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（結(jié)論）：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；

小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；

小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：

物質(zhì)

純鐵絲

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

無(wú)火星四射現(xiàn)象，

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號(hào)）有關(guān)．

大于55%劇烈引燃鐵絲鐵絲燃燒時(shí)碰到了集氣瓶?jī)?nèi)壁劇烈燃燒火星四射 【解析】 火柴燃燒時(shí)放出熱量，能使溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；如果操作不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷隨著含碳量的變化，是否出現(xiàn)火星及其劇烈程度。 探究一：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)降低至55%時(shí)，鐵絲不能燃燒，就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是大于55%，且氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省銅仁市2019屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）為使葡萄果實(shí)飽滿、提高含糖量，在葡萄生長(zhǎng)的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過(guò)磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的____肥；

（2）酒精的用途是________________；

（3）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長(zhǎng)中的病害。溶解硫酸銅時(shí)不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示其原因：________；

（4）吸煙有害健康。香煙煙氣中含有兒百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是___________。

鉀；消毒、實(shí)驗(yàn)室做液體燃料等；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；一氧化碳。 【解析】 （1）硫酸鉀中含有的營(yíng)養(yǎng)元素只有鉀元素，屬于鉀肥。 （2）酒精的用途有消毒、實(shí)驗(yàn)室做液體燃料等。 （3）波爾多液主要由硫酸銅和氫氧化鈣混合配制而成，不能用鐵制品盛放的原因是由于鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （4）與血紅蛋白結(jié)合能力...

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