【題目】河南靈寶蘋果，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，富含維生素C（化學(xué)式C6H8O6），是非常適合嬰幼兒、老人及病人食用的水果之一。下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�

A.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

B.維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.維生素C是一種氧化物

D.維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)維生素C的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

A、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確。

B、維生素C是由維生素C分子構(gòu)成的，維生素C分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤。

C、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤。

D、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，故選項(xiàng)說法錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

（1）醫(yī)療急救常用到氧氣，其原因是______________。

（2）氮?dú)獬Ｓ糜谏a(chǎn)氮肥，下列肥料中屬于氮肥的是______________。

A KCl B NH4HCO3 D Ca(H2PO4)2

（3）稀有氣體常用作保護(hù)氣，其原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）為了防止水體污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填編號）。

①抑制水中所有動、植物的生長

②不任意排放工業(yè)廢水

③大量使用化肥農(nóng)藥

④生活污水凈化處理后再排放

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，如：熱水瓶膽內(nèi)壁附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可以用稀鹽酸來洗滌。寫出其與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）氯氣也可用作自來水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）═X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

（4）溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時，在用量筒量取所需水的過程中，他俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水的凈化和水資源的保護(hù)。

（1）自來水凈化時常用沉淀、過濾、_____、消毒等凈化方法。

（2）常用的消毒劑是二氧化氯（ClO2），在工業(yè)上常用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）生產(chǎn)二氧化氯，同時生成一種生活中常見的鹽，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）“節(jié)約用水，從我做起”。請你任舉一例生活中節(jié)約用水的做法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)使生活更美好。請按要求完成填空：

（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_________，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。

②從膳食平衡考慮，我們喝豆?jié){時無需搭配_________（填下列選項(xiàng)的字母序號）

A 核桃或花生以增加油脂 B 水果或蔬菜以增加維生素

C 牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì) D 饅頭或面包以增加糖類

（2）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是__________（填化學(xué)式）；

（3）國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀。已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認(rèn)為炒菜時宜_________（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利。

（4）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是_____。

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是_____。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_____。

（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新拿一塊黃色的金屬向同學(xué)們說他撿到一塊黃金，小寶說在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被認(rèn)為是黃金。于是他與小新開始探究。

（提出問題、猜想）這塊金屬材料是黃金？還是銅鋅合金？小新認(rèn)為是黃金，小寶認(rèn)為是銅鋅合金。

（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)。金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，在常溫下與一般的酸堿鹽不發(fā)生反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體，銅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成黑色團(tuán)體。

（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）小新的是：截取一片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；小寶的是：截取一片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。

（現(xiàn)象與結(jié)論）小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，證明_____的猜想是正確的。小寶在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是_____。

（反思與應(yīng)用）①小新又設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)：將一小片黃色的金屬放入_____溶液中，實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式。以下類推結(jié)果正確的是（　�。�

A.氧化物都含有氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物。

B.堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D.碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氯化鈉固體樣品中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4，為除去其中的雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體充分溶解，然后依次向其中加入過量BaCl2溶液、過量NaOH溶液、過量Na2CO3溶液和適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，然后再蒸發(fā)結(jié)晶。請回答：

（1）溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在過濾操作中的作用是_____。

（2）寫出加入過量NaOH溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）上述實(shí)驗(yàn)方案是否合理？若不合理，如何改正？_____。

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