22、于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是
白磷

(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因
試管中有氧氣,壓強(qiáng)與大氣壓相同,因此伸入水底水也不會(huì)進(jìn)入試管中,這樣能使氧氣與白磷接觸,熱水使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),所以白磷燃燒兩者能發(fā)生反應(yīng),看到水中著起火來

(3)此實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)燃燒的條件是-
有可燃物;可燃物與氧氣接觸;使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
分析:本題考查的是燃燒的條件,燃燒的條件有三個(gè):①有可燃物;②可燃物與氧氣接觸;③使可燃物達(dá)到著火點(diǎn);三個(gè)條件缺一不可.化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,用的應(yīng)該是著火點(diǎn)比較低的白磷;“水中生火”的原因應(yīng)該是滿足了燃燒的三個(gè)條件,本題創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境是:燃燒必須有氧氣參加.
解答:解:
(1)燒杯中是熱水,說明燒杯中的固體的著火點(diǎn)比較低.故答案為:白磷
(2)燒杯中的固體是可燃物,熱水能使它達(dá)到著火點(diǎn),試管中有空氣,也就為可燃物提供了氧氣,因此燃燒起來.故答案為:試管中有氧氣,壓強(qiáng)與大氣壓相同,因此伸入水底水也不會(huì)進(jìn)入試管中,這樣能使氧氣與白磷接觸,熱水使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),所以白磷燃燒兩者能發(fā)生反應(yīng),看到水中著起火來.
(3)本實(shí)驗(yàn)中白磷是可燃物,熱水提供溫度,試管中的空氣提供了氧氣.故答案為:有可燃物;可燃物與氧氣接觸;使可燃物達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件,本題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,對(duì)比有氧氣與無氧氣兩個(gè)環(huán)境,考查了燃燒的三個(gè)條件缺一不可.學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力,使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué).
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(4分)于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是________.
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因________.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)燃燒的條件是-________.

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于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是______.
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因______.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)燃燒的條件是-______.

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(2011?哈爾濱模擬)于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是______.
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因______.
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