請根據(jù)下列裝置,回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
.實驗中,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,其原因可能是
 
用D收集氣體完畢時,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式
 
.如果將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為E,優(yōu)點是
 
;
(4)如F圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
分析:(1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)按照化學(xué)方程式的書寫要求,正確書寫出高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式;用高錳酸鉀制取氧氣必須在試管口放一團(tuán)棉花,防止固體隨氣流進(jìn)入水槽,使水變成紅色;收集氣體完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;
(3)按照化學(xué)方程式的書寫要求,正確書寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式,如果將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為E,優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;
(4)F圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水,出現(xiàn)誤差;植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果不會影響,因空氣中含二氧化碳太少了.
解答:解:(1)①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽;
(2高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,用高錳酸鉀制取氧氣必須在試管口放一團(tuán)棉花,防止固體隨氣流進(jìn)入水槽,使水變成紅色;收集氣體完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;
(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如果將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為E,優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;
(4)F圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水,出現(xiàn)誤差;植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果不會影響,因空氣中含二氧化碳太少了.
答案為:(1)①長頸漏斗,②水槽;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口沒有放棉花,從水中取出導(dǎo)氣管;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)防止CO2溶于水,無.
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實驗室制取H2,可選用裝置
BD
BD
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項序號).a(chǎn).烘干   b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)

(7)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是
反應(yīng)產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應(yīng)
反應(yīng)產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱
長頸漏斗
;b
錐形瓶

(2)向A圖裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達(dá)式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃_
,
不支持燃燒
密度比空氣大
性質(zhì).
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)B裝置中a的儀器名稱
 

(2)A裝置中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 
,A裝置還可以制取的氣體是
 

(3)B裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用C裝置可做的實驗名稱是
 

(5)鐵在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
;b
試管
試管

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
B
B
(填標(biāo)號)與
D
D
組裝一套制取氣體的裝置.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
、
不支持燃燒
不支持燃燒
密度比空氣大
密度比空氣大
性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

(6)小雯對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你填表并分析回答.
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀
眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
你認(rèn)為產(chǎn)生火星的原因是:
鐵絲中含有的碳引起的
鐵絲中含有的碳引起的

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同步練習(xí)冊答案