【題目】下列是某同學(xué)對初中所學(xué)氣體制備等知識進(jìn)行的整理,請你結(jié)合下列裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)儀器①的名稱是: ________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置為_________:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________ 。
(3)F裝置可用于收集一瓶干燥氣體,則其可以收集的氣體可能是______。(填選項(xiàng))
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(4)G裝置氣密性的檢查方法是_________________。
【答案】錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 將導(dǎo)氣管密封,向錐形瓶內(nèi)加水直至長頸漏斗下端液封,繼續(xù)加水,長頸漏斗中液面不降低,形成一段穩(wěn)定水柱,證明裝置氣密性良好
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該選用A裝置作為發(fā)生裝置;
(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是氧氣,因?yàn)榘睔獠荒苡脻饬蛩岣稍;氫氣和甲烷的密度比空氣小?/span>
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn),檢查氣密性的方法:將導(dǎo)氣管密封,向錐形瓶內(nèi)加水直至長頸漏斗下端液封,繼續(xù)加水,長頸漏斗中液面不降低,形成一段穩(wěn)定水柱,證明裝置氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A與B的組成元素相同。D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
(1)A的化學(xué)式是__________________。
(2)反應(yīng)④的化方程式是_________________。
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右邊 A、B、C、D、E、F 是常見的六種物質(zhì),它們均由非金屬元素組成。其中 D、F 是組成元素相同的兩種氣體,E 是一種由三種元素組成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去),請回答下列問題。
(1)寫出A 和B 的化學(xué)式:A__________;B__________。
(2)寫出D→F的化學(xué)方程式____________________;
寫出 E→D 的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>
A. 探究分子在不斷運(yùn)動
B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙均含有同種元素,有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。按要求回答問題。
(1)若甲、乙為組成元素相同的化合物,丙為單質(zhì),則“甲→乙”的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。
(2)若甲為單質(zhì),乙、丙為組成元素相同的化合物,且乙的相對分子質(zhì)量小于丙。寫出一個(gè)“乙→丙”的非化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表中信息,填寫與化學(xué)符號或符號意義相對應(yīng)的①~④空格:
化學(xué)符號 | 2O2 | ②__________ | 3Mg2+ | ④____________ |
符號的意義 | ①________ | 氯原子 | ③________ | 三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下測定:稱取6g生鐵粉,然后將100g稀硫酸平均分五次加入,測得加入稀硫酸質(zhì)雖與放出氫氣的質(zhì)量如下表。(說明:生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不與硫酸、硫酸銅溶液反應(yīng))
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氫氣的累計(jì)質(zhì)量/g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
(1)上表中m的值為__________。
(2)計(jì)算生鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________? (寫出計(jì)算過程, 結(jié)果精確到0.1%)
(3)請根據(jù)數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果,在右圖坐標(biāo)中畫出對應(yīng)的曲線圖________。
(4)若另取同種生鐵粉6g進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn),由圖中數(shù)據(jù)可求得,100g混合溶液中所含H2SO4的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 1個(gè)分子中有4個(gè)原子
C. 反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1:2
D. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)均不改變
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
詩句“墻角數(shù)枝梅,冷寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋,主要是因?yàn)?/span>_______。
(2)從微觀知宏觀。
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(已知:“·”代表碳原子,“”代表氧原子),請回答:
① 過程1的化學(xué)方程式為_______。
②下列有關(guān)過程Ⅱ的說法不正確的是_______。
a.分子種類改變
b.分子間隔改變
c.物理變化
d.分子個(gè)數(shù)未變
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