【題目】生活中常見物質，pH小于7的是( )
A.食醋
B.食鹽水
C.糖水
D.肥皂水

【答案】A
【解析】pH小于7的物質為酸性物質，食醋為酸，A符合題意。
所以答案是：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）． 【實驗裝置】

【查閱資料】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
②生石灰與氣體X不反應，無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，裝置內空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計．
【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②準確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應物質．
③測量并記錄反應前的相關數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積）
⑤當A裝置中氧化銅反應完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應后的相關數(shù)據(jù)Ⅱ．

數(shù)據(jù)編號
測量項目

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質量/g

54.40

53.92

B裝置（含藥品）的質量/g

104.00

104.54

氮氣的質量/g

/

0.28

【相關數(shù)據(jù)】
注：如表中氮氣的質量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到．
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為（用化學方程式表示）．
（2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是 ． 當觀察到量氣管內液面 ， 說明氧化銅已完全反應．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ．
（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質量為g，氧化銅中氧元素的質量為g．由此推知，氣體X中（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素．
（4）氣體X的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置：
（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是 ， b是 ．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力旋轉，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是 ．
（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為 ． 若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是 ． ②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖．“ ”和“ ”分別表示不同的原子．
（1）反應前的原子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的原子數(shù)．
（2）反應前的分子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的分子數(shù)．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個化學反應方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化．
（1）請你在編號②、③處各填入一種物質．②是；③是；
（2）根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質．請你寫出編號①稀硫酸的化學性質
（3）若編號④的物質是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學方程式： ， 反應類型是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些常見物質的pH值如圖，某些分析不合理的是（ ）
A.橘子汁能使紫色石蕊試液變紅
B.校園土壤適合于大多數(shù)植物的生長
C.農(nóng)業(yè)上經(jīng)常用氫氧化鈉溶液改良酸性土壤
D.潔廁劑會腐蝕大理石（主要成分CaCO3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自禽流感疫情以來，我市的部分市場定期使用“84消毒液”（主要成分是次氯酸鈉﹣NaClO）進行消殺．以下判斷正確的是（ ）
A.NaClO是一種有機物
B.NaClO中Na、Cl、O三種元素的質量比1：1：1
C.NaClO中氯元素的化合價為﹣1價
D.NaClO中氯元素的質量分數(shù)約為47.65%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與含義相符的是（ ）
A.MgCl2—氯化鎂
B.Ca+2—鈣離子
C.2H—2個氫元素
D.O2—2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.碳酸
D.氬氣

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