實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于

A. 作出猜想 B. 設(shè)計(jì)方案 C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省、魯權(quán)屯鎮(zhèn)滕莊中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

指出下列物質(zhì)的分類，將序號填在橫線上。①紅磷 ②五氧化二磷 ③海水 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥清新潔凈的空氣 ⑦ 水銀 ⑧水 其中，屬于混合物的是___，屬于純凈物的是____，屬于單質(zhì)的是___，屬于化合物的是____，屬于氧化物的是___。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省張家港市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列客現(xiàn)事實(shí)對應(yīng)的微觀解釋正確的是

A. 把液化氣壓縮進(jìn)鋼瓶——分子體積變小

B. 公園里聞到花的香味——分子不斷運(yùn)動(dòng)

C. 氣體比固體易壓縮——微粒大小不同

D. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是( )

A. 由圖示可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 示意圖中生成物為混合物

D. 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

我們接觸到的下列各組物質(zhì)，都屬于純凈物的是( )

A. 食醋、醬油 B. 白酒、牛奶 C. 潔凈的空氣、氧氣 D. 冰水混合物、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

(1)寫出它們的化學(xué)式A：______C：______ D：______ F：______

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

紙火鍋在一些地方悄然興起，紙火鍋的材料是普通的紙，使用時(shí)不會(huì)點(diǎn)燃的原因是( )

A. 紙火鍋里的湯使紙與空氣隔絕 B. 紙火鍋被加熱時(shí)紙的著火點(diǎn)升高了

C. 紙火鍋的紙不是可燃物 D. 紙火鍋里的湯汽化吸熱，使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省丹陽市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：

(一)測定空氣中氧氣含量

如圖所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。過程是：

第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：

①第2步化學(xué)符號表達(dá)式_______________。

②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，其原因可能是（_____）

A.集氣瓶底部水占了一部分體積 B.紅磷過少

C.沒有完全冷卻就打開了止水夾并計(jì)數(shù) D.漏氣

③小博同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示)，小博在正式開始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_______________，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________ 。

(二)小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

實(shí)驗(yàn)序號 

氯酸鉀質(zhì)量 

其他物質(zhì)質(zhì)量 

待測數(shù)據(jù) 

① 

1.2g

/

② 

1.2g

CuO 0.5g

③ 

1.2g

MnO2 0.5g

上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_______ ．

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”________(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是______，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是__________，

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

(評價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是____；寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式_____

(三)有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．

寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：_____．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_____ ．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（ ）

A. 一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C. 某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

D. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案