【題目】據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱：a__________，b________。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____；（填裝置對應(yīng)字母代號）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是__________。

（3）固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣，可選用_______裝置作氣體發(fā)生裝置（填裝置對應(yīng)字母代號）。

（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________。（填裝置對應(yīng)字母代號）

【答案】 試管 集氣瓶 B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ B A

【解析】

本題主要考查了儀器名稱，氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

（1）裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱分別為：試管、集氣瓶；

（2）用雙氧水制取氧氣是雙氧水在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，不需加熱，屬于固—液常溫型，可選用的發(fā)生裝置是B；用高錳酸鉀制取氧氣時生成了錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）固體過氧化鈉與水反應(yīng)不需加熱，屬于固—液常溫型，若通過此反應(yīng)制取氧氣，可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置；

（4）用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制取甲烷氣體，反應(yīng)物都是固體且需要加熱，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是(“”和“”分別表示兩種不同原子)

A. 該反應(yīng)中有兩種化合物 B. 反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

柿樹在我國已有三千余年的栽培歷史，是我國的特產(chǎn)果樹之一。

柿子的營養(yǎng)價值

柿果營養(yǎng)豐富，下表為常見兩個品種柿子的主要成分含量表：

品種

灰分

脂肪

蛋白質(zhì)

粗纖維

碳水化合物

含水量

維生素 mg/100g

單寧

VC

VE

方柿

0.38

0.21

0.76

0.76

11.81

84.69

16

8.9

1.350

火柿

0.44

0.25

0.88

0.87

18.11

77.26

28

12.5

2.031

最新研究表明，柿子中的膳食纖維、礦物質(zhì)等的含量均比蘋果豐富，因此柿子對心臟具有比蘋果更好的保健作用。

柿子的脫澀方法

柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過程中，缺氧呼吸的中間產(chǎn)物乙醛可以將溶于水的單寧轉(zhuǎn)變成不溶性的物質(zhì)，因此澀味消失。在日常生活中，人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒在40℃的水中10～24個小時，或者將生石灰和水混合后浸沒柿子2～3天便可脫澀，且口感脆甜。

柿餅成霜條件的探究

柿餅味美，且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質(zhì)。柿霜是在柿餅加工過程中隨水分滲出果面，凝結(jié)而成的白色結(jié)晶，其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能，而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質(zhì)量。因此工作人員通過實驗探究柿霜形成的最佳條件。

柿霜加工的工藝流程如下：

工作人員用優(yōu)選過的柿餅進行密封實驗，研究成霜時間對成霜量的影響，獲取曲線如下：

同時，工作人員經(jīng)過大量的實驗，發(fā)現(xiàn)捏餅三次再進行成霜，效果是最佳的。

柿子的食用禁忌

一般認為，在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多，易與食物中的礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物，從而引發(fā)胃柿石，所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高，且柿子中的單寧易與鐵質(zhì)結(jié)合，因此糖尿病人和貧血患者應(yīng)少吃為宜。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)通常在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過______ g。

(2)柿子脫澀的方法中，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)依據(jù)曲線可知，柿餅成霜量達到最高，至少需要__________天。

(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)。

(5)下列有關(guān)說法正確的是_____。

A．柿子的營養(yǎng)價值豐富，可替代蘋果多吃

B．柿子的澀味是因為柿子中含有較多的單寧造成的

C．在探究柿餅成霜的最佳條件時，采用了對比實驗的方法

D．脫澀方法中，用40℃的水浸沒是為了促進柿子的缺氧呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可能含有CO2 、 CO一種或二種。為探究其成分進行以下實驗。

[實驗步驟]

步驟一：打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K。

步驟二：通入待測氣體，同時打開K，點燃酒精燈，進行實驗。

[實驗結(jié)論] 該氣體是CO、CO2混合物。

回答問題：

①寫出B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

②實驗過程中，根據(jù)_______________實驗現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。

③對該實驗的分析正確的是___________(選填編號)

Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應(yīng)完

Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結(jié)果沒有影響

Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應(yīng)

V.實驗結(jié)束應(yīng)先滅B處的酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（　�。�

A. a 和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑 C. x=2.0g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應(yīng)中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

（1）有些動物可以在水中生存，是因為水中 。

（2）下圖是電解水的實驗裝置，試管1中收集的氣體是 ，它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

（3）沒有自來水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進行實驗，可證明處理后的井水是硬水;再對井水進行 ，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I．下列是研究燃燒的條件及氧氣、水、二氧化碳的實驗。根據(jù)圖示，回答問題。

(1)A中先燃燒的是白磷，結(jié)論是________。

(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(3)C實驗可以得出二氧化碳化學(xué)性質(zhì)是______。

(4)通過D中的實驗操作后收蒸餾水，滴入肥皂水的現(xiàn)象為_____，產(chǎn)生水蒸氣

現(xiàn)象的微觀解釋是_________。

Ⅱ．根據(jù)下圖實驗回答問題。

取甲反應(yīng)后的溶液，滴加Na2 CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則c點的含義是_______，與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_______g。

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