10．除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）選用試劑操作方法
ACO2（CO）足量的氫氧化鈉溶液和鹽稀酸洗氣、制氣、收集氣體
BCaO（CaCO3）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（MgSO4溶液）適量BaCl2溶液過濾
DFeCl2溶液（CuCl${\;}_{{\;}_{2}}$溶液）足量氫氧化鈉溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳進行分析；
B、根據(jù)氧化鈣會與水反應進行分析；
C、根據(jù)硫酸鎂和氯化鋇會生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂進行分析；
D、根據(jù)氯化亞鐵和氯化銅都會與氫氧化鈉反應進行分析．

解答 解：A、二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳，所以經(jīng)過洗氣、制氣、收集氣體考驗將一氧化碳和二氧化碳分離，故A正確；
B、氧化鈣會與水反應，混合物中加水，除去了雜質，也會與主要物質反應，故B錯誤；
C、硫酸鎂和氯化鋇會生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂、氯化鎂對于氯化鈉也是雜質，故C錯誤；
D、氯化亞鐵和氯化銅都會與氫氧化鈉反應，故D錯誤．
故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析雜質和物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質反應，不與主要物質反應，不會生成新的雜質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．已知某原子的結構圖如圖，下列選項中與該原子化學性質相似的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關．按要求將化學式填寫在空格處．
（1）用作填充汽艇的是He；
（2）用作食品干燥劑的是CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎．下列圖示為部分化學反應的微觀示意圖．
請據(jù)圖回答：

（1）圖A是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖可以看出：元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切；氯化鈉是由離子構成的．工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿，即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應，生成這種堿、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
（2）圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別于硝酸銀溶液反應的微觀示意圖．由圖可知，這兩個反應在微觀實質上的共同點是氯離子和銀離子結合生成了氯化銀沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有機物X在一定條件下可轉化為Y和Z，其反應的微觀示意圖如圖，有關說法中，正確的是（　�。�
A．X、Y、Z都是有機物B．Y中碳、氫原子個數(shù)比為1：4
C．該反應中生成的Y和Z質量比是1：1D．X的化學式是C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列試劑中，能把稀鹽酸、NaOH、Ca（OH）2溶液一次性鑒別出來的是B
A．石蕊  B．K2CO3溶液  C．稀硫酸  D．Na2CO3溶液等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖1中甲、乙、丙是三種粒子的結構示意圖，丁和戊是硒元素的原子結構示意圖及在周期表中的信息，回答下列問題：

（1）屬于同種元素的粒子是甲和乙（填序號）；
（2）丙粒子發(fā)生化學反應后形成的離子符號為Al3+（填字母）．
（3）下列有關硒元素的說法中正確的是B（填字母）．
A．一個硒原子中有34個中子　　　B．硒原子結構示意圖中的x=18
C．硒元素屬于金屬元素　　 D．硒元素的相對原子質量為78.96g
（4）如圖2是某反應的微觀示意圖，不同的圓球代表不同的原子，下列說法正確的是B（填字母）．
A．該反應屬于置換反應
B．在化學反應中，分子可分，原子不可分
C．該反應前后所有元素的化合價都沒有變化
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．
[設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）．裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水．

【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質量比為①11：80，而由水的化學式算得H、O元素的質量比為②1：8．
【分析交流1】針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是在D裝置后面再連接一個干燥管．
（假設生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）．小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果．
【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色．
【提出問題】銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？
【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應為：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
【得出結論】紅色固體a中含有Cu2O．
【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結果不影響（填“影響”或“不影響”）．
【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：Cu2O和Cu
【拓展探究】丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量，完全反應后，你認為他還需要稱量反應后紅色固體a和玻璃管 的質量．
【教師點撥】稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量，也可以確定哪種猜想成立．
【定量分析】小組同學再次實驗，他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g．請通過計算說明，哪個猜想成立．
【拓展探究】他還需要稱量反應后紅色固體和玻璃管的總質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．名稱中有水的物質可能是溶液，下列屬于溶液的是（　�。�
A．硬水B．油水C．泥水D．蒸餾水

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