【題目】氫氣也可以由甲醇（CH3OH）轉(zhuǎn)化獲得，甲醇轉(zhuǎn)化氫氣的流程如下：

（1）甲醇（CH3OH）中碳、氫元素質(zhì)量比___________；

（2）在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（3）在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)： ① CH3OH = CO + 2H2；

②CO在一定條件下與H2O反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

【答案】 3:1 物理

【解析】(1)甲醇(CH3OH)的分子式可知，碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為：12：（14）=3:1；(2)在蒸發(fā)器內(nèi)，液態(tài)甲醇被氣態(tài)甲醇，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；(3) ②CO在一定條件下轉(zhuǎn)化為CO2，是一氧化碳與水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+H2OCO2+H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、材料、能源關(guān)系密切。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲醛能使蛋白質(zhì)生理活性消失，生活中常用甲醛來(lái)殺菌消毒

B.人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥

C.鋼筋混凝土是常見(jiàn)的復(fù)合材料

D.燃料燃燒時(shí)提供充足的氧氣能夠節(jié)約能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管底部和試管口分別放入、兩種實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是( 寫(xiě)一種)。
（3）用裝置C收集氧氣，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端(填“a”或“b”)通入。
（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是(寫(xiě)化學(xué)式)，如果用向上排空氣法收集氧氣，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家中用太陽(yáng)能熱水器中熱水洗澡，用天然氣作燃料煮飯，上述使用能源屬于不可再生能源的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華野炊時(shí)用鐵鍋煮食物，主要是利用金屬的_____。

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【題目】（1）用化學(xué)式填空：地殼中含量居前兩位的元素形成的化合物為_____。

（2）用元素名稱(chēng)填空：人體中缺_____元素會(huì)引起甲狀腺腫大。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量量取15mL液體時(shí)俯視量筒，則該同學(xué)實(shí)際量取的體積（ ）

A.等于15mLB.大于15mLC.小于15mLD.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中大部分的金屬元素的存在形態(tài)是（　�。�

A.固態(tài)B.游離態(tài)C.化合態(tài)D.液態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好的理解化學(xué)知識(shí)。

（1）圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填 “原子”或“分子”），變化過(guò)程中同種原子的個(gè)數(shù)_______（填“有”或“沒(méi)有”）改變； 參加反應(yīng)的 A2與 B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______________。

（2）如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫(xiě)出它們的化學(xué)式_________；甲和乙 ______（填“是” 或“不是”）同種物質(zhì)。

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