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回答下列問題:

(1)水能變成水蒸氣,這屬于水的 _________性質(選填“物理”或“化學”);

(2)魚能在水中生存是因為氧氣_____溶于水;

(3)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳_____.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。

(提出問題)該燒杯內的溶質是什么?

(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學方程式表示)。

(查閱資料)NaCl溶液呈中性。

(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。

實驗方案

實驗現象

實驗結論

甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產生

猜想____不成立

(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:___________。

(得出結論)猜想二成立

(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:

(1)由圖1可知,該同學實驗操作是________________。

A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質是______________________。

(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質_______________(合理答案即可)。

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科目:初中化學 來源:廣東省高要市2018年中考化學一模試卷 題型:單選題

“尾氣催化轉化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體,下面是其中一個化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。從圖中獲得信息不正確的是

A. 分子是可以運動的

B. 分子間存在著一定的空隙

C. 參加反應的兩種分子的個數比為1:1

D. 圖中生成物均為化合物

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2018屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題

下列除雜所用試劑和主要實驗操作均正確的是

物質(括號內為雜質)

所用試劑

主要實驗操作

A

CO2(HCI)

NaOH溶液

洗氣

B

NaCl固體(Na2CO3)

稀鹽酸

溶解、加試劑,蒸發(fā)結晶

C

CaO(CaCO3)

H2O

過濾

D

KNO3溶溶液(KOH)

MgSO4

加入適量試劑,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2018屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題

下列做法與“改改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”這一主題相符合的是

A. 推廣廢舊電池回收,減少環(huán)境污染 B. 大量使用化肥農藥,提高作物產量

C. 推進火力發(fā)電建設,滿足社會需求 D. 用土填填埋廢棄型料,防止白色污染

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科目:初中化學 來源:吉林省長春市鐵南教育共同體2018屆九年級下學期第一次聯考化學試卷 題型:單選題

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是( 。

A. 加熱氯酸鉀 B. 分離液態(tài)空氣 C. 加熱高錳酸鉀 D. 分解過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源:江西省景德鎮(zhèn)市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度,做了如下實驗:

(設計實驗方案)實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

需要測定的實驗數據:純堿樣品的質量;實驗前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量。

(1)A裝置中反應化學方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是_______。

(2)B裝置的作用是______;C裝置的化學方程式是_____________;

(3)補充D__________(簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

(交流與表達)

(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是_____________________。

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。

②反應后,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。

③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是____________。

(數據處理)

(6)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和 79.6g,純堿的純度為_______% (計算結果保留小數點后1位)。

(反思與評價)

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是___________。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②_________。

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科目:初中化學 來源:江西省景德鎮(zhèn)市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列關于金屬材料的說法不正確的是( )

A.鈦合金與人體有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨

B.高爐煉鐵是在高溫條件下,利用爐內反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得純鐵

C.合金的強度和硬度一般高于組成它們的純金屬,抗腐蝕性能也更好

D.日常使用的金屬材料,大多數屬于合金

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科目:初中化學 來源:陜西省西安市蓮湖區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

正確的實驗設計和規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關鍵,下列實驗設計或操作正確的是( )

A. 探究鐵釘生銹條件

B. 實驗廢棄物處理

C. 量取10ml水

D. 干燥CO氣體

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