15．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．鎂原子容易失去2個(gè)電子形成鎂離子
D．鎂原子與鎂離子的電子層數(shù)相等

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、由鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、由鎂元素元素周期表中的一格中獲取的信息，鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失2個(gè)電子而形成鎂離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失2個(gè)電子而形成鎂離子，鎂離子的電子層數(shù)是2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)①試管，②鐵架臺(tái)，③集氣瓶，④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取O2的裝置應(yīng)選用bc或be（在a-e中選）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原料是（寫(xiě)名稱(chēng)）大理石或石灰石和稀鹽酸，有關(guān)的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．制取CO2的裝置應(yīng)選用ac和af．（在a-e中選）
（4）實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），又知氨氣極易溶于水，據(jù)此判斷，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是b，收集裝置是d（在a-f中選），理由是氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集．
（5）①若用f 裝置收集CO2，氣體應(yīng)從A端通入；收集H2，氣體應(yīng)從B端通入．
②若用注水的方法將f 裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端通入．
③若f 裝置的瓶?jī)?nèi)裝滿水，用排水法收集CO，氣體應(yīng)從B端通入．
（6）用H2O2和MnO2制取O2時(shí)應(yīng)選擇ac或ae裝置，理由是用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，屬于固液常溫型，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．氯酸鉀B．石灰水C．二氧化碳D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）給大試管加熱之前，都要先預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細(xì)砂；目的是防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部．
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．若仰視度數(shù)取液10毫升則實(shí)際取液大于（大于，小于，等于）10毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、飽和石灰水、氯化鈉溶液中的一種，并滴加了酚酞試液或石蕊試液中的一種指示劑（如圖所示）．

繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（a）取A 中溶液于試管中，加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；
（b）向燒杯C中加入過(guò)量的某化合物甲的溶液，有氣體產(chǎn)生，溶液最終變?yōu)樗{(lán)色．
請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）燒杯B、D中滴加的指示劑均為酚酞試液、石蕊試液試液；
（2）燒杯A中盛有的溶液是H2SO4（填化學(xué)式）
（3）向燒杯C中加入化合物甲時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管，但用力不能過(guò)猛，以防止損壞試管
（2）給試管加熱時(shí)，先要預(yù)熱；試管內(nèi)裝的是固體是如何預(yù)熱移動(dòng)酒精燈給試管預(yù)熱試管內(nèi)是液體時(shí)如何預(yù)熱不時(shí)移動(dòng)試管給試管預(yù)熱；試管口不能對(duì)著自己或他人，因?yàn)榉乐顾幤窞R出傷人
（3）檢查裝置氣密性：把導(dǎo)管的一端浸入水中，雙手緊貼容器的外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出松開(kāi)手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則說(shuō)明裝置氣密性完好．
（4）玻璃儀器洗滌的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（5）托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，將物品放到了天平右端，則物品質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量（填游碼/砝碼）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表中4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		B．
銅絲在空氣
中加熱
C．
木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒		D．
電解水生成兩種氣體

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