【題目】下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是( )

A. S+O2SO2↑

B. C+O2CO2

C. 2NaOH+CuSO4═Na2SO4↓+Cu(OH)2

D. 4Fe+3O22Fe2O3

【答案】B

【解析】

A．反應(yīng)物中有氣體參加，所以生成物中的氣體化學(xué)式后面不能添加氣體符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為S+O2SO2，故書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；

B．碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，方程式為C+O2CO2，書(shū)寫(xiě)正確；

C．生成物中的氫氧化銅是藍(lán)色沉淀，而硫酸鈉不是沉淀，正確的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓，故錯(cuò)誤；

D．鐵在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A→I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無(wú)色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____；F_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________，基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分別寫(xiě)出甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____．

（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．

[提出問(wèn)題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫(xiě)物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____（寫(xiě)一種猜想）．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過(guò)量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物。向100 g稀鹽酸中加入該混合物，加入混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．若混合物為Zn和Cu，則m大于0.2 g

B．若混合物為Zn和Fe，則m可能是0.2 g

C．若混合物為Fe和Cu，稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%

D．若混合物為Fe和Cu，m為0.1 g，則混合物中Fe和Cu的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲(chǔ)存和還原，能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

（1）儲(chǔ)存時(shí)，部分NO和O2發(fā)生反應(yīng)生成NO2，該反應(yīng)的基本類型為_____；吸收NOx（如NO、NO2）的物質(zhì)是_____。

（2）還原時(shí)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)，判斷下列解釋是否正確，在題后的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”或“×”。

(1)圖a中用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)槟芨艚^空氣。___(判斷對(duì)錯(cuò))

(2)圖b中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間。___(判斷對(duì)錯(cuò))

(3)圖c中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)。___(判斷對(duì)錯(cuò))

(4)由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火___(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

(1)葡萄糖酸鋅(C12H□O14Zn)由___種元素組成；

(2)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角數(shù)字為___；

(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝人所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液___支？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A與B反應(yīng)，生成C和D，反應(yīng)關(guān)系如圖所示．其中常溫下B為固體，部分生成物可能省去．

（1）小麗同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)，若C、D均不是氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為：_____．

（2）小剛同學(xué)認(rèn)為，該反應(yīng)也可能是復(fù)分解反應(yīng)，若生成物是三種物質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

若用如圖裝置證明：使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是_____（填序號(hào)，其中①②③可重復(fù)使用）

①?gòu)腷端通N2

②打開(kāi)分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中

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