7．下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　　）
A．①②B．③④⑤C．①③⑤D．②④

分析 根據(jù)與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：①表示禁止吸煙；②表示節(jié)水標(biāo)志；③是當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì)標(biāo)志；④表示可回收標(biāo)志；⑤表示禁止煙火；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳EF（填寫裝置序號(hào)字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部的目的是便于收集到比較純凈的氣體．
（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全．）
①儀器D中的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色．
②若通過測(cè)量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化，來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量，如果不連接儀器B1，則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若測(cè)得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1中溶液增加質(zhì)量與儀器B2中溶液增加質(zhì)量之比為4：11 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響．第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是防止先通入的一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：試管．
（2）若制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）用B裝置制氧氣，最合適的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；可選用D裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（4）小陸同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取CO，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖2：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的B（填序號(hào)）；
②L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；
Ⅱ收集CO，防止污染空氣．
（5）點(diǎn)燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸．如圖3是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是阻止燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙兩物質(zhì)都屬于易溶物質(zhì)
B．在20℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．在40℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D．在20℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)研究小組為探究某化學(xué)問題，設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
在A、B、C、三只小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、被清水完全浸沒的細(xì)鐵絲，然后裝配成圖所示的三套裝置，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度．結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管水面上升的高度/cm）：
時(shí)間/h 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
A瓶（盛干燥鐵絲） 0 0 0 0 0 0 0
 B瓶（盛沾了清水的鐵絲） 0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
 C瓶（盛完全浸在蒸餾水中的鐵絲） 0 0 0 0 0 0 0
（1）如果請(qǐng)你為該探究活動(dòng)擬標(biāo)題，你的建議是（寫課題名稱）探究鐵生銹的條件（或影響鋼鐵生銹的條件）；．
（2）實(shí)驗(yàn)前，如何檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性？將導(dǎo)管末端放入水中，用手握住燒瓶一段時(shí)間，觀察浸入水槽的導(dǎo)管口是否冒出氣泡
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：
（4）通過上面的探究實(shí)驗(yàn)，從理論上來說怎樣防止鐵生銹？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列轉(zhuǎn)化通過一步化學(xué)反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CaCO3→Ca（OH）2B．Cu→AgC．NaCl→Na2CO3D．KNO3→K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后引發(fā)熱議，喚起了公眾對(duì)環(huán)保的重視，下列措施中能減少霧霾的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹增加喜慶氣氛B．鼓勵(lì)開私家車出行
C．推廣使用太陽能熱水器D．大力發(fā)展用煤火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氯原子2Cl；  
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（3）碳酸根離子CO32-；
（4）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備（NH4）2SO4的工藝流程（如圖所示）

（1）上述流程中，沉淀池中參加反應(yīng)物質(zhì)有CO2、NH3、CaSO4、H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推測(cè)煅燒爐內(nèi)的物質(zhì)是CaCO3（填化學(xué)式）；寫出煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑寫出沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
（2）則煅燒爐中產(chǎn)生的副產(chǎn)品Y為CaO（填化學(xué)式，下同）；該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物產(chǎn)生．

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