鎂與鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．結(jié)合你的日常生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)骄拷饘冁V的化學(xué)性質(zhì)，完成下列各題．
（1）你假設(shè)鎂具有什么化學(xué)性質(zhì)？（只需提一條假設(shè)）
答：
 

（2）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
答：
 

（3）你打算設(shè)計(jì)怎佯的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
答：
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：此題為開放性試題，完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行．通過學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：
1、鎂是輕金屬，依據(jù)：金屬鎂可用于制造航天材料，2、鎂可以在空氣中點(diǎn)燃，依據(jù)：一些煙花和照明彈里也含有鎂粉，3、鎂可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，依據(jù)和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬．
可以任選一個(gè)猜測(cè)進(jìn)行證明，故：實(shí)驗(yàn)：取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．
故答案為：
與鹽酸反應(yīng)；在金屬活動(dòng)性順序中，鎂排在氫的前面；將鎂放入鹽酸中，觀察有無氣泡產(chǎn)生；
點(diǎn)評(píng)：本題為物質(zhì)性質(zhì)和用途的開放性探究題，完成此題的依據(jù)就是已學(xué)的有關(guān)的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、H2O
C、CH4
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里，常用
 
跟
 
反應(yīng)來制取二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 
．        
（2）選擇如圖提供的儀器，設(shè)計(jì)制取一瓶二氧化碳的裝置．
a．寫出編號(hào)②⑤⑥儀器的名稱 ②
 
；⑤
 
；⑥
 
．
你選擇的儀器是（填儀器編號(hào)）：
 
．
（3）檢查裝置氣密性的方法是：
 
．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是：
 
．
（5）試分析自己設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種無色溶液，它們可能是燒堿溶液、氯化鎂溶液、氯化鈉溶液和氫氯酸．另有甲、乙兩種固體物質(zhì)，已知其中之一是氧化鎂．這四種溶液和兩種固體，它們相互間具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）B+甲→A+H2O  （2）B+乙→A+H2O  （3）A+C→D+乙
試用分子式表示推斷結(jié)果 （是溶液的只寫溶質(zhì)的分子式）：
A．
 
、B．
 
、C．
 
、D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取有毒的氯氣時(shí)，常用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氯氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸鈉）+H2O．工業(yè)上常用氯氣和消石灰為原料制取漂白粉[其主要成分是次氯酸鈣Ca（ClO）2]．
（1）在Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)是
 
價(jià)；為保護(hù)環(huán)境，可用
 
吸收制漂白粉的廢氣．
（2）仿照上面的化學(xué)方程式，寫出氯氣和消石灰發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一，早在
 
代就會(huì)制造青銅器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）紅磷+氧氣→化學(xué)方程式：
 
；
（2）硫+氧氣→化學(xué)方程式：
 
；
（3）鋁+氧氣→化學(xué)方程式：
 
；
指出這三個(gè)反應(yīng)的兩個(gè)共同特征：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
提出問題：上述現(xiàn)象說明了什么？
對(duì)下述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
示例A燒杯中的溶液過一會(huì)兒才變色，與B燒杯無關(guān)．用潔凈的燒杯C配好20mL甲溶液．靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
1大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
 
2
 
 

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