2011年諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.密度低 B.耐磨損
C.導(dǎo)電性差 D.不可燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上。
(1)吸取和滴加少量的液體需要用________;
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用________;
(3)蒸發(fā)溶液時,需要用________;
(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時,需要用________;
(5)量取液體時,需要用________;
(6)用排水法收集氣體時,需要用________和________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
江西武寧白鎢礦儲量豐富,有望成為世界鎢都,白鎢礦主要成分是鎢酸鈣(CaWOx),其中鎢元素的化合價(jià)為+6價(jià),則x是 ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/p>
C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體是二氧化碳
D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑,不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
A B C D E F
(1)儀器①的用途 ▲ 儀器②的名稱 ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ▲ ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是 ▲ 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 ▲ 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 ▲ 。基本反應(yīng)類型 ▲ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是 ▲ 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ▲ 裝置,收集裝置使用 ▲
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮?dú)庵腥紵傻V,于是設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一個有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右。
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。
(1)步驟2的目的是 。
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3)拓展應(yīng)用
①通過該實(shí)驗(yàn)可知, (填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),若使用鎂條,則測得結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”);
②由此實(shí)驗(yàn)可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
冰毒是毒品“搖頭丸”的主要成分,具有強(qiáng)烈的致幻效果,易成癮,對吸食者造成嚴(yán)重的傷害。它的分子式為CxHyN,取29.8 g冰毒充分燃燒生成27.0 g H2O,88.0 g CO2和一定質(zhì)量的N2,試求:(寫出計(jì)算過程)
(1)冰毒的相對分子質(zhì)量;
(2)x,y的值。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( )
A.電熨斗通電發(fā)出的熱量 B.電燈通電發(fā)出的光
C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D.液化石油氣燃燒放出的熱量
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