分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的正確操作方法進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水進行分析;
(5)根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,在鐵絲前段系一根火柴的作用是引燃鐵絲等知識進行分析;
(6)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可.裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以應(yīng)該選擇上述裝置中的AD進行組裝,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號表達式為:KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,裝藥,加熱制取氧氣,收集,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的先后次序排列為:②④⑥①⑤⑦③;
(4)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A,收集裝置是E;
(5)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以在鐵絲前段系一根火柴的作用是引燃鐵絲,實驗現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水,原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底,符號表達式為:Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4;
(6)A、該選項用的是空氣熱脹冷縮法,原理為:用手掌緊握試管壁,若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,松手后導(dǎo)管下端口上升一段水柱,則證明氣密性良好,故能判斷氣密性是否良好;
B、該選項用的是注水法,原理為:向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好,故能判斷氣密性是否良好;
C、該裝置未構(gòu)成封閉體系,即右邊的導(dǎo)管與大氣相通.無論該裝置氣密性是否良好,當用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生,故不能判斷氣密性是否良好;
D、該選項用的是壓氣法,原理為:用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時廣口瓶中氣體壓強增大,長頸漏斗的管中被壓入一段水柱,則證明氣密性良好,故能判斷氣密性是否良好.
故選:ABD.
故答案為:(1)試管,酒精燈,長頸漏斗;
(2)AD,試管口放一團棉花,KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,分解;
(3)②④⑥①⑤⑦③;
(4)A,E;
(5)引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,防止濺落的熔化物炸裂瓶底,F(xiàn)e+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4;
(6)ABD.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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