市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖2為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )。
①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45 ℃時(shí),使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20 ℃時(shí),向125 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15 g NaCl粉末并振蕩,會出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40 ℃降溫至10 ℃,前者析出晶體的質(zhì)量大
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,某小組同學(xué)用如圖所示裝置制取硫酸銅,請回答下列問題.
(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整
(2)圖中C裝置的作用是放置氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是 .
(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進(jìn)一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:用pH試紙測試濾液pH,其中pH約為1
實(shí)驗(yàn)2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象.
你認(rèn)為 可以說明明礬有剩余(選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有 (答出兩點(diǎn)即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
焊接金屬時(shí),能用作保護(hù)氣的一組氣體是( )。
A.氫氣、氮?dú)?nbsp; B.氮?dú)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/09/13/20/2015091320125858148057.files/image006.gif'>、氧氣
C.二氧化碳、氧氣 D.氮?dú)、氬?/p>
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7 B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46 D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ),下列對微粒的描述正確的是( 。
| A. | 僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物 |
| B. | 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子 |
| C. | NaCl是由離子構(gòu)成的,所以HCl也是由離子構(gòu)成的 |
| D. | Cl﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是(。
| A | 氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6 |
| B. | 硅元素位于元素周期表中第三周期 |
| C. | 鋁離子(Al3+)核外有三個(gè)電子層 |
| D | 鐵原子的質(zhì)量為55.85g |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com