下列過(guò)程中，只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）

A. 干冰人工降雨

B. 鎂條可在CO2中燃燒生成MgO和C

C. 二氧化碳滅火

D. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

A 【解析】 A、人工降雨主要是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)，故正確； B、鎂條可在CO2 中燃燒生成MgO和C，是利用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤； C、滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤； D、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁主要是利用的它與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)人教版化學(xué)：走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”。“拿磁鐵來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究中的

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論

A 【解析】 根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”是設(shè)計(jì)操作實(shí)驗(yàn)階段，所以屬于實(shí)驗(yàn)部分；假設(shè)是對(duì)物質(zhì)的成分等提出可能，之后是針對(duì)這些可能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的階段，細(xì)分為提出實(shí)驗(yàn)方案（就是設(shè)計(jì)階段）、實(shí)驗(yàn)操作階段兩部分。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 水分子的變化 同步測(cè)試 題型：單選題

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?u> ，空氣屬于 （填物質(zhì)類別）。

（2）為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是 。

（3）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為 ；

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（1）供給呼吸；混合物；（2）使煤粉與氧氣充分接觸；（3）分解反應(yīng)；H2O+Cl2═HCl+HClO． 【解析】 試題（1）人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸；空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，屬于混合物，故答案為：供給呼吸；混合物； （2）這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積，增加了氧氣量，使燃料（煤）充分燃燒，提高了燃料的利用率，從而節(jié)約了能源，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅱ______，Ⅳ______；

（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______；

（3）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅱ、Ⅲ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______；

（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

Ⅱ不變色，Ⅳ變紅酸溶液能使紫色石蕊變紅（或醋酸、碳酸都能使紫色石蕊變紅）二氧化碳不能使紫色石蕊變色，水不能使紫色石蕊變色二氧化碳+水→碳酸 【解析】 （1）二氧化碳本身不顯酸性，二氧化碳與水反應(yīng)后生成碳酸顯酸性，可以使石蕊變紅，Ⅱ中的紫色小花沒(méi)有接觸較多的二氧化碳，故不變?yōu)榧t色，Ⅳ中的紫色小花既與二氧化碳接觸，又與水接觸，故變?yōu)榧t色。 （2）Ⅰ、Ⅳ實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明酸可以使石蕊變紅。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨

B. 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

A 【解析】 試題根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和制法分析判斷。 A、干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，常用于人工降雨，故A正確； B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故B錯(cuò)誤； C、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)會(huì)漸漸停止，故C錯(cuò)誤； D、使燃著的木條熄滅的氣體，不一...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

某同學(xué)家的天然氣表月頭與月末的數(shù)字分別如圖A、B所示．若天然氣的密度是0.76克/升，每立方米的天然氣是2元，求：

（1）該同學(xué)家這月用去天然氣多少立方米？折合人民幣多少元？

（2）若天然氣中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%（雜質(zhì)不燃燒），則該同學(xué)家每月在燃燒天然氣時(shí)消耗氧氣的量是多少千克？

62.5立方米，折合人民幣125元，17.1千克． 【解析】 (1)由天然氣表月頭與月末的數(shù)字可知，該同學(xué)家這月用去天然氣的體積是：138.98m3-76.48m3=62.5m3，折合人民幣是62.5m3×2元/m3=125元； (2)該同學(xué)家這月用去天然氣的體積是62.5m3=62500L，該同學(xué)家每月燃燒天然氣中甲烷的質(zhì)量為：62500L×0.76g/L×90%=4275g=...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石能源將日益枯竭．開(kāi)發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是①太陽(yáng)能②煤③風(fēng)能④天然氣⑤地?zé)崮埽ā　。?/p>

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④

C 【解析】 人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能、生物質(zhì)能等；①太陽(yáng)能、③風(fēng)能、⑤地?zé)崮芫鶎儆谛履茉�；②煤、④天然氣屬于化石燃料。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型：單選題

生活中常見(jiàn)爆炸現(xiàn)象中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 氣球爆炸 B. 高壓鍋爆炸 C. 煙火爆炸 D. 輪胎爆炸

C 【解析】 化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化．氣球爆炸、高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，只是外形發(fā)生了變化，屬于物理變化，而煙火爆炸是組成煙花的火藥之間發(fā)生變化，生成了新的物質(zhì)，是化學(xué)變化． 故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 用托盤天平稱取5.0g硝酸鉀

B. 用量程為50mL的量筒量取所需的水

C. 該實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒

D. 將配制好的溶液裝瓶，并貼上如圖所示標(biāo)簽

B 【解析】 A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質(zhì)量=50.0g×20%=10.0g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50.0g-10g=40.0g（40.0mL），量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測(cè)量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，應(yīng)用量程為50mL的量筒量取所需的水，故選項(xiàng)說(shuō)...

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