如圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
,
(2)水中氧元素的質(zhì)量百分含量為
 
.(保留一位小數(shù))
(3)寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)依據(jù)氮原子的結(jié)構(gòu)以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)繪制要求分析解答;
(2)依據(jù)水的化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算分析解答;
(3)根據(jù)微觀示意圖寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由于氮原子的質(zhì)子數(shù)為7,核外電子數(shù)也為7.所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)水中氧元素的質(zhì)量百分含量為:
16×1
1×2+16×1
×100%=88.9%;
(3)由圖示的情況可知有一個(gè)氨氣分子沒(méi)有參加反應(yīng),因此該反應(yīng)的圖示可以轉(zhuǎn)化為,可以看出反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+6NO=5N2+6H2O;

故答案為:(1);(2)88.9%;(3)4NH3+6NO=5N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題屬于微觀示意圖的考查,由分子的微觀示意圖,可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成,由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識(shí)即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象不可用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B、10g水受熱變成10g水蒸氣
C、鐵在空氣中灼燒后質(zhì)量增加
D、蠟燭燃燒,質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
(I)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中
 
處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
 (填序號(hào));
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是
 

(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
 (填名稱),電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是
 
.電解所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、配制稀硫酸時(shí),用到的儀器有量筒、燒杯、托盤(pán)天平、玻璃棒、漏斗
B、將水沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入盛有98%的濃硫酸的燒杯中,并不斷攪拌
C、將量好的98%的濃硫酸快速倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌
D、將量好的98%的濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類(lèi)順序排列,正確的是( 。
A、硫酸、純堿、石灰石
B、醋酸、燒堿、硫酸銅
C、磷酸、熟石灰、苛性鉀
D、鹽酸、酒精、醋酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)滲透到我們生產(chǎn)生活的每一個(gè)領(lǐng)域,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)纖維有天然纖維和合成纖維兩種,棉花和羊毛屬于
 
纖維,生活中鑒別天然纖維和合成纖維的方法是
 

(2)鑒別硬水和軟水的方法是加入
 
并振蕩.
(3)下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
。ㄌ钚蛱(hào))
①大米  、谒 、刍ㄉ汀  、艽蠖埂  、蒴~(yú)  ⑥蘿卜
(4)根據(jù)下列滅火實(shí)例,填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的滅火原理.
實(shí)例用燈帽蓋酒精燈用高壓水槍噴水滅火防止火勢(shì)蔓延,砍掉部分樹(shù)木
滅火原理
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是( 。
A、O3 氧氣
B、MgCl2  氯化鎂
C、O4Fe3 四氧化三鐵
D、Fe Cl2氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、紅磷在空氣中不能燃燒
C、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)后,四位同學(xué)對(duì)它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,正確的是( 。
A、小倩說(shuō)“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動(dòng)”
B、小丹說(shuō)“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”
C、小鑫說(shuō)“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”
D、小娜說(shuō)“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”

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