【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)的問題。

（1）“滅”字是一個(gè)會(huì)意字，它意味著滅火可采用的原理是_____________________；

（2）通常所說的“水火不容”意味著滅火的另一主要原理是____________________；

請(qǐng)?jiān)倥e出一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法_________________________。

（3）古詩詞和生活中均蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí)。

“風(fēng)吹柳花滿店香”說明粒子具有_____________________________________的性質(zhì)；使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，可用_________ 浸泡除去；新房裝修所用的油漆、膠合板等材料會(huì)釋放有毒的甲醛（CH2O），有經(jīng)驗(yàn)的人常在室內(nèi)放些活性炭包，是利用了活性炭的________ 性。

【答案】可燃物與氧氣隔絕 降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下 森林著火，砍劃隔離帶 不斷運(yùn)動(dòng) 稀鹽酸（或食醋） 吸附

【解析】

（1）“滅”就是使可燃物隔絕氧氣（或空氣），到達(dá)滅火的目的；

（2）水可以使燃燒物溫度達(dá)到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；除上述方法，我們還可以撤走可燃物，達(dá)到滅火的目的；

（3）“風(fēng)吹柳花滿店香”說明粒子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，可用稀鹽酸浸泡除去，因?yàn)樗钢械某煞帜芘c稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的鹽；新房裝修所用的油漆、膠合板等材料會(huì)釋放有毒的甲醛（CH2O），有經(jīng)驗(yàn)的人常在室內(nèi)放些活性炭包，是利用了活性炭的吸附性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。

（1）下列說法正確的是________（填字母）

A．煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

B．從環(huán)境保護(hù)角度考慮，最理想的燃料是汽油

C．可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有甲烷水合物

D．若在開采可燃冰時(shí)引起甲烷泄露，可能會(huì)引起溫室效應(yīng)

（2）煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物，可能會(huì)導(dǎo)致________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)用語的表述正確的是（ ）

A. 2N﹣﹣表示兩個(gè)氮元素 B. nP2O5﹣﹣表示n個(gè)五氧化二磷分子

C. Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D. SO42- ﹣﹣表示硫酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是( )

A. 加熱過氧化氫制取氧氣 B. 加熱氯酸鉀制氧氣

C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C. 水銀溫度計(jì)內(nèi)的水銀熱脹冷縮是由于分子間的間隔發(fā)生了改變

D. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這個(gè)過程發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。

（1）久置的銅制品表面會(huì)銹蝕生成銅綠[化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3]，則銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和____________共同作用的結(jié)果。

（2）波爾多液中含有硫酸銅，為什么不能用鐵桶來盛裝波爾多液（用化學(xué)方程式表示）？_________________________________________________________；

（3）兩位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種可行的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分別寫出這兩種方案所需的物質(zhì)。

方案①______________________；

方案②______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是研究物質(zhì)常用的方法。下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是

A. 部分結(jié)冰的蒸餾水 B. 凈化后的空氣

C. 用向上排空氣法收集到的氧氣 D. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是小維同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是：

A、實(shí)驗(yàn)基本要求連線

B、下列有關(guān)生活常識(shí)的說法

①制取氣體時(shí)—先檢查裝置的氣密性

②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法

③物質(zhì)加熱—試管口應(yīng)稍向下

①家里煤氣泄漏，立即打開排氣扇、門窗通風(fēng)

②用工業(yè)酒精兌制白酒

③用食醋除去水壺中的水垢

C、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

D、日常生活經(jīng)驗(yàn)

①金剛石和石墨—碳原子排列方式不同

②硫原子和硫離子—質(zhì)子數(shù)相同

③KClO3、MnO2—都是氧化物

①除衣服上的油污—用汽油洗

②區(qū)別硬水和軟水—常肥皂水檢驗(yàn)

③進(jìn)入久未開啟的菜窖—先做燈火實(shí)驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糖醋蘿卜是餐桌的常見的一款爽口小菜兒。小明用白醋和蔗糖混合制成調(diào)味料，將調(diào)料倒在切好的鮮心里美蘿卜條上，發(fā)現(xiàn)紫紅色的蘿卜條變成了粉紅色。

提出問題：是什么物質(zhì)使蘿卜變色？

查閱資料：釀造白醋由水、大米（麥）、食用酒精、食用鹽等混合發(fā)酵而成。其主要成分有水、醋酸（CH3COOH）和食鹽（NaCl）。其中 CH3COOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3%。

猜想與假設(shè)：使蘿卜變色的物質(zhì)可能是①食鹽；②醋酸；③__________。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

將切好的心里美蘿卜條放入3%的蔗糖水中

無明顯現(xiàn)象

2

將切好的心里美蘿卜條放入3%的食鹽水中

無明顯現(xiàn)象

3

將切好的心里美蘿卜條放入白醋中

紫紅色蘿卜條立即變?yōu)榉奂t色

反思與評(píng)價(jià)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中選用蔗糖水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而不直接用蔗糖的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（2）小明沒有把水作為研究變量的原因是__________。

得出結(jié)論：是白醋中的醋酸使蘿卜變色，得出這一結(jié)論的依據(jù)是__________。

拓展探究：小明榨取心里美蘿卜汁，各取2ml放入試管中，分別滴加1ml下表中的5種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

序號(hào)

1

2

3

4

5

用品

純堿（Na2CO3）溶液中

檸檬汁

潔廁劑

管道通（NaOH）溶液

水

現(xiàn)象

變?yōu)樗{(lán)紫色

變?yōu)榧t色

變?yōu)榧t色

變?yōu)樗{(lán)紫色

仍為紫色

評(píng)價(jià)與交流：該探究中實(shí)驗(yàn)5的作用是__________。

解釋與結(jié)論：小明通過查閱資料得知，潔廁劑中含有的鹽酸、檸檬汁中含有的檸檬酸（C6H8O7）、醋酸都屬于酸，在水溶液中酸都能發(fā)生電離出H+，如HCl=H+ + Cl-、CH3COOH=CH3COO- +H+；

拓展應(yīng)用： 通過上述探究，小明認(rèn)為可以用白醋與純堿（Na2CO3）反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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