分析 (1)根據(jù)水的凈化知識分析明礬的作用;
(2)據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進行分析解答;
(3)根據(jù)三大有機合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式;
(5)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答.
解答 解:(1)在水的凈化中明礬的作用是溶于水生成膠狀物可吸附雜質(zhì);
(2)某學校食堂的早餐提供:小米粥含糖類、鮮肉包含脂肪、饅頭及面條含糖類,從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含維生素的食物;
(3)三大有機合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠,所以塑料燈罩和輪胎屬于有機合成材料;
(4)5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,反應前含有5個C原子,38個H原子,29個O原子,6個N原子,反應后含有5個C原子,38個H原子,29個O原子,3個X,故X中含有2個氮原子,其化學式為N2.
(5)天然氣的主要成分是甲烷,反應物為甲烷和氧氣,生成物為二氧化碳和水,反應條件是點燃,完全燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:
(1)吸附;(2)D;(3)①④;(4)N2;(5)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì),并能夠根據(jù)反應的化學方程式,利用反應前后原子種類、數(shù)目不變,可推斷反應中某物質(zhì)的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺碘會引起甲狀腺腫大 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | |
C. | 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂 | |
D. | 將亞硝酸鈉(NaNO2)用于烹調(diào) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣可以作保護氣,說明氮氣不與任何物質(zhì)反應 | |
B. | 水和過氧化氫組成元素相同,所以化學性質(zhì)也相同 | |
C. | 蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì) | |
D. | 碳酸鹽與鹽酸反應會產(chǎn)生氣體,但與鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
B. | 將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃 | |
C. | 熟石灰與(NH4)2SO4混合研磨后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鎂條插入硫酸銅溶液中,鎂條表面有紅色物質(zhì) |
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