【題目】下列說法你認為錯誤的是( )
A.化學變化和化學反應是同一個概念
B.物質發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化
C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
D.物質的性質決定了物質的變化,物質的變化反映了物質的性質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量的增大,易使地球變暖,海平面上升,陸地面積減少,產(chǎn)生“溫室效應”.為了減少大氣中CO2的含量,下列措施不可行的是( )
A.開展植樹造林,增加地球表面綠化面積
B.改變能源結構,發(fā)展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料
C.用石灰水吸收空氣中的CO2
D.發(fā)展節(jié)能型交通工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B;卮穑
(1)寫出名稱:A C F;
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗,請回答相關問題。
(1)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應的化學方程式為 。
此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是 。
(2)如圖2所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;
②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;
③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。
通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。
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【題目】已知,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實驗,回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學方程式:________。
(2)甲中水下白磷沒有燃燒的原因:________。
(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對比實驗的目的是________。
(4)乙實驗說明只要同時________,燃燒就能發(fā)生。
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用.
(1)目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素是_____________.
(2)銅可制成導線,主要是因為銅具有良好的___________.
(3)黃金在自然界中主要以單質形式存在,原因是______________.
(4)日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”實際是金屬_________的粉末.
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【題目】2017年4月15日是我國第二個“全民國家安全教育日”。下列說法正確的是
A. 煤礦的礦井不能通風,防止氧氣進入
B. 酒精能破壞蛋白質結構,可用于殺菌消毒
C. 廚房天然氣泄漏,可用油煙機排氣
D. 久未開啟的地窖,可直接進入
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【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
(2)儀器B的作用是____________________。
(3)儀器E中的現(xiàn)象是__________________________。
(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為________g。(計算結果保留最簡分數(shù)形式)
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素質量的測算結果____________(選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗生成了氯化氫氣體,應將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。
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